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    下列有关生物群落的叙述，正确的是（　　）
    A、群落演替过程中各种群呈S型增长
    B、群落的稳定性与群落中物种丰富度呈正相关
    C、群落内的种间竞争比种内竞争剧烈
    D、群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用
    考点：群落的演替,群落的结构特征,种间关系
    专题：
    分析：“J”型曲线是指在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线是指食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K；群落演替过程中，各种群的消长情况不同．群落中的垂直结构减少了物种间的竞争，提高了生物利用环境资源的能力．
    解答： 解：A、群落演替过程中，各种群的消长情况不同，一定时期可能有J型增长，也可能有些种群数量减少，A错误；
    B、群落中物种丰富度越高，群落的稳定性越高，B正确；
    C、群落内存在种间竞争和种内斗争，两种情况的剧烈情况因不同的群落而异，C错误；
    D、群落中垂直结构的形成有利于自然资源如光等充分利用，D正确．
    故选：BD．
    点评：本题考查群落演替、种间关系、群落结构等知识，要求考生识记群落演替的类型；识记几种种间关系；识记群落的空间结构及垂直分层的意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    身体较胖的人往往身体内脂肪较多，夏天特别怕热，其主要原因是（　　）
    A、脂肪具有储存能量的作用
    B、脂肪能减少体内热量的散失，有保温作用
    C、脂肪是主要的供能物质
    D、脂肪能够减少内脏器官之间的摩擦和缓冲外界压力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体红细胞产生ATP的部位、所需ATP的来源、主要呼吸类型分别是（　　）
    A、线粒体；葡萄糖；有氧呼吸
    B、细胞质基质；葡萄糖；无氧呼吸
    C、线粒体；乳酸；有氧呼吸
    D、细胞质基质；乳酸；无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知20种氨基酸的平均相对分子质量是a，现有某蛋白质分子的相对分子质量为b，由n条多肽链组成，则此蛋白质分子中含有的肽键数是（　　）
    A、
    b-18n
    a-18
    B、
    b-an
    a-18
    C、
    b-18n
    a-18
    -1
    D、
    b-n
    a

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列正确的是（　　）
    A、蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、N
    B、蛋白质、水、脂质、糖类，N、H、O、C
    C、水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、C
    D、水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式．由这三个氨基酸脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目分别是（　　）
    A、1、1、3
    B、1、2、2
    C、1、1、2
    D、3、3、2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析中，正确的是（　　）
    A、如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率
    B、如果A、B两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较强光照下的光合速率
    C、如果A、B两曲线表示两种不同植物的两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的植物光合速率大于曲线B代表的植物
    D、如果A、B两曲线表示两种不同温度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A代表的温度肯定高于曲线B代表的温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法是根据图形作出的判断，其中正确的一项是（　　）
    A、若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物
    B、图乙中a、b、c3个圆圈可依次代表酶、激素、蛋白质之间的关系
    C、若丙中5个圆表示的是生态系统中植物、动物和人躯体能量关系，则a、b依次代表的是植物和动物
    D、若丁中a和b代表非特异性免疫和细胞免疫两个概念，则a表示细胞免疫，b表示非特异性免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统的能量流动模式图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，它不被下一营养级利用；e、e1、e2表示呼吸消耗量；d、d1、d2表示流入分解者的能量，请据图作答：

    （1）如设种群Q1、Q2个体数为N1、N2，平均每个个体所占的能量为W1、W2，那么，N1、W1与N2、W2之间的关系可表示为
     
    ．
    （2）每年流入这个生态系统的总能量是
     
    （用图中的英文字母表示），Q1中的b1表示
     
    ．
    （3）若P和Q1同化作用固定能量的总量分别为480J/（cm2?a）和72J/（cm2?a），生物体内贮存的能量分别为200J/（cm2?a）和24J/（cm2?a）．那么，能量从P传递到Q1的效率为
     
    ．
    （4）可以使d、d1、d2中的能量转化为人们的生活能源的措施是
     
    ，这种措施
     
    （能或不能）提高能量的传递效率．

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