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    如图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系S1、S2、S3所在部位的面积表示有关物质的相对值，下列说法中不正确的是（　　）
    A、S2-S3表示玉米光合作用有机物净积累量
    B、S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
    C、若土壤中缺Mg，则B点右移，D点左移
    D、S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
    考点：影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：结合题意分析：玉米在整个过程中都进行呼吸作用，并且由于温度不变，呼吸作用强度保持不变，因此可用S1+S3表示呼吸作用消耗量．
    而由A点开始，光合作用出现，并且随着光照强度的增强，光合作用合成的有机物不断增多；在B点时，光合作用产生的有机物刚好等于呼吸作用消耗的有机物，因此图中的S1可表示B点之前的光合作用量，也可表示呼吸作用消耗-光合作用合成量；但是超过B点后，光合作用大于呼吸作用，因此S2就可以表示B点之后的有机物积累量．
    解答： 解：A、图中可以看出，S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，因此玉米光合作用有机物净积累量=光合作用总量-呼吸作用消耗=S2+S3-（S1+S3）=S2-S1，A错误；
    B、S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，B正确；
    C、若土壤中缺Mg，则会缺少叶绿素，达到光补偿点所需的光照强度会增大，B点右移，同时达到光饱和点所需的光照强度将会减小，D点左移，C正确；
    D、玉米在整个过程中都进行呼吸作用，并且由于温度不变，呼吸作用强度保持不变，因此S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，D正确．
    故选：A．
    点评：本题具有一定的难度，考查光合作用合成有机物量和呼吸作用消耗有机物量的关系，要求考生具有较强的识图能力和分析能力，利用真光合作用量=净光合作用量+呼吸作用消耗进行解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某工厂生产的一种生物活性洗衣粉的包装上有如下说明：

    下列叙述不正确的是（　　）
    ①这种洗衣粉较容易清除衣物上的奶渍、蛋清污渍等   
    ②温水条件下蛋白酶的活性最强
    ③该洗衣粉可以洗涤各种污渍 
    ④该碱性蛋白酶能够将蛋白质水解成氨基酸或小分子的肽
    ⑤羊毛、丝质类衣物可以用该洗衣粉洗涤．
    A、①②B、①⑤C、②③D、③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下面有关问题：
    （1）在细胞工程中，动物细胞融合采用的诱导方法与植物细胞不同的是常常用到
     
    作为诱 导剂，单克隆抗体制备过程中融合后的杂交瘤细胞，在培养过程中，杂交瘤细胞中染色体组数最多是
     
    个．（动物体为二倍体）
    （2）基因工程中只能用于连接黏性末端的 DNA 连接酶是，利用乳腺生物反应器生产药物时，在基因表达载体中，目的基因的首端必须含有
     
    ．
    图 A-D 段表示质粒的某基因，B 表示与 RNA 聚合酶结合位点．为使目的基因直接表达，目的基 因插入的佳位点是图中的
     
    处（填数字序号）．
    （3）“试管牛”的培育过程中，在体外受精时，精子首先要进行获能处理，通常采用的体外获能方 法有
     
    和
     
     两种；卵细胞则要培养到
     
     期才能与精子细 胞结合．通常奶牛每次排出一枚卵母细胞，采用激素处理可使其一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是
     
    ；欲尽快获得多头遗传性状一样的奶牛，可采用
     
    技术．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萝卜的根形由基因决定的．现用两个圆形块根萝卜作亲本进行杂交，结果如图．下列分析正确的是（　　）
    A、萝卜根形涉及两对基因，但不符合自由组合定律
    B、两个亲本是杂合体
    C、扁形块根是显性性状
    D、F2圆形块根萝卜的基因型有4种，其中杂合体占
    2
    3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的翅形长翅和残翅是一对相对性状（常染色体遗传），现将长翅果蝇和残翅果蝇交配获得F1，无论正交和反交F1全部为长翅果蝇，将F1中雌雄果蝇交配得F2，再让F2中雌雄果蝇交配得F3．在F3中长翅果蝇和残翅果蝇的比例为（　　）
    A、3：1B、8：1
    C、9：1D、5：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物（　　） 
    ①一定能进行光合作用
    ②鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方
    ③一定是原核细胞
    ④一定能进行细胞分裂．
    A、①②B、①③C、②③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1976年，美国的H．Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得表达，此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌（　　）
    A、能进行DNA复制
    B、能合成生长抑制素释放因子
    C、能传递给细菌后代
    D、能合成人的生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的A、B两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）．下列有关分析，错误的是（　　）
    0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
    A植物 150 105 70 50 30 20 10 10 10 10
    B植物 150 110 80 60 40 40 40 40 40 40
    A、在0～25min期间，A和B两种植物光合作用强度的总体趋势是逐渐减弱
    B、在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是光合作用的结果
    C、在25～45min期间，A和B两种植物的光合作用都停止
    D、上表数据说明，A植物比B植物固定CO2的能力强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸
    B、一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运
    C、若最终形成的②中含有17个基本组成单位，则①中至少含51个碱基
    D、若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定发生改变

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