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如图为精原细胞增殖以及形成精子过程示意图,其体细胞中染色体及核DNA数目均为2n.其中A、a、B、b表示染色体.设①②③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期.据图分析,下列叙述不正确的是(  )
A、①中有同源染色体,染色体数目为4n,DNA数目为4n
B、②中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4n
C、③中无同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为2n
D、①有姐妹染色单体,②③均无姐妹染色单体
考点:减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:分析题图:已知①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期,则①表示有丝分裂后期;②处于减数第一次分裂过程,属于初级精母细胞,细胞含有同源染色体;③处于减数第二次分裂后期,属于次级精母细胞,细胞中不含同源染色体.
解答: 解:A、①处于有丝分裂后期,含有同源染色体,染色体数目为4n,DNA数目为4n,A正确;
B、②为初级精母细胞,含有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4n,B正确;
C、③处于减数第二次分裂后期,由于减数第一次分裂后期同源染色体分离,所以③中无同源染色体,DNA数目为2n,此时着丝点分裂,染色体数目短暂加倍为2n,C正确;
D、由于①②③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期,所以都无姐妹染色单体,D错误.
故选:D.
点评:本题结合细胞分裂过程图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目、DNA数目和染色单体数目变化规律,能结合题干信息“①②③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期”,准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

 利用微生物由纤维素生产乙醇可以采用下面的基本流程进行,请回答相关问题:
(1)将采集的土样混匀后称取1g,置于经过
 
法灭菌处理的培养基中.自然界中①环节需要的微生物大多分布在
 
的环境中.将从土壤中获得的微生物培养在以
 
为碳源的培养基上,再用
 
从培养基上鉴定并选出所需菌种.
(2)为确定①环节得到的是不是纤维素分解菌,还需要进行发酵产纤维素酶的实验,其发酵方法有液体发酵和
 
发酵.对纤维酶的测定方法是采用这种酶分解滤纸等纤维素后产生的
 
进行定量测量.确定了所需要的微生物后,就可进行图中
 
环节,以获得进行酒精发酵的原料.
(3)生产中可以满足④环节的常用菌种是
 
,为了确保获得较纯净的乙醇,发酵过程需保持
 
环境.

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科目:高中生物 来源: 题型:

二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上.下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据:
 
亲本组合
F1株数F2株数
紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶
①紫色叶×绿色叶121045130
②紫色叶×绿色叶89024281
请回答:
(1)结球甘蓝叶性状的遗传遵循
 
定律.
(2)表中组合①的两个亲本基因型为
 
,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为
 

(3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为
 
.若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为
 

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如图所示为雌果蝇的一个体细胞的局部结构示意图,1、2、3、4、5、6、7、8分别表示染色体,A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定性状的基因.请据图回答:
(1)该果蝇的一个卵原细胞可产生配子
 
种,产生上述配子的过程中基因的传递遵循
 
定律.
(2)假设常染色体上的基因A(长翅)对a(残翅)为显性,性染色体X上的基因B(红眼)
对b(白眼)为显性.用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是
 
,表现型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

桃树既能自花传粉,又能异花传粉.研究中发现:桃树有一种雄性不育的情况,受一对等位基因(P、p)控制,含可育基因的花粉可使雌蕊正常受精,含不育基因的花粉在显微镜下可观察到明显的畸形,不能正常受精.现有下列三个杂交组合,请回答:
杂交组合亲本F1
含可育基因父本Ⅰ×母本25株雄性不育,25株雄性可育
含可育基因父本Ⅱ×母本全部可育
含可育基因父本Ⅲ×母本0
(1)上述三组杂交结果
 
(填“能”或填“不能”)判断出花粉可育是显性性状.
(2)在进行杂交试验中,对作为母本的桃花至少要进行的必要操作是
 
处理.
(3)假设花粉可育是显性性状.杂交组合一和组合二的亲本类型相同,但杂交后代不同.由此推测,杂交组合一的父本基因型最可能是
 
;为直接验证杂交组合一的父本基因型,可采取的办法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图,下列叙述有几项是正确的(  )

①酵母菌属于兼性厌氧菌;
②相同时间后,C、E浑浊度相同;
③为使实验更精确,可在D瓶的液面覆盖一层油脂;
④甲、乙两实验属于对比实验,其中的无关变量需要相同且适宜;
⑤B和D中是否有酒精生成可用溴麝香草酚蓝进行检测;
⑥A瓶中的NaOH溶液用于吸收空气中的CO2,使实验结果更可靠.
A、五项B、四项C、三项D、两项

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细菌的连续培养过程中,要以一定速度不断添加新的培养基,同时以同样速度排出陈旧的培养基,如图表示培养基的稀释率(培养基的更新速率)与发酵罐中营养物质浓度、细菌代时(细菌分裂一次所需的时间)、细菌密度的关系.下列相关叙述不正确的是  (  )
A、在a点之前,部分更新培养液导致细菌密度增加
B、a-b段,细菌的增殖速度不断提高
C、超过b点后,营养物质浓度过高导致细菌死亡率增大
D、将稀释率控制在b点附近,可持续高效地获得发酵产品

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列食物链能成立的是(  )
A、阳光→草→兔→狐
B、田鼠→蛇→山鹰
C、植物→鹿→羚羊
D、植物→鼠→蛇→山鹰

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说揭示了(  )
A、生物体结构的统一性
B、细胞为什么要产生新细胞
C、植物细胞与动物细胞的区别
D、人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

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