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某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,多次测交后都发现后代中有部分个体表现为红色性状。下列解释最合理的是

A.减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D.减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换

D

解析试题分析:“缺失染色体的花粉不育”正常情况下父本Bb产生的可育发粉有b,母本bb产生的卵细胞类型有:b,精卵结合后代全为白色。“多次测交后都发现后代中有部分个体表现为红色性状”可推知父本产生了可育的B花粉,与正常情况对比可推知减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换;答案选D。
考点:本题考查减数分裂的异常,意在考查运用所学知识与观点结合题示信息,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在2008年北京奥运会和2009年十一届全运会以及到2010年广州亚运会,其反兴奋剂的力度一届超过一届,检测手段也更为先进。但高科技的力量却为许多服用者推波助澜,有些不容易检测出来的基因工程产品如类胰岛素生长因子),就可能诱惑一些运动员服用或使用。以下关于胰岛素的叙述正确的是(  )

A.胰岛素可以注射,也可以口服
B.胰岛素和胰高血糖素表现拮抗作用
C.胰岛素能促进血糖合成糖原
D.胰岛素是由胰岛A细胞分泌的唯一降低血糖的一种激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=B时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下改变正确的是

A.pH=A时,E点下移,D点左移
B.pH=C时,E点为0
C.温度降低时,E点不移动,D点右移
D.H2O2量增加时,E点不移动,D点左移

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将一盆栽植物连同花盆一起置于密闭的玻璃钟罩内(内有充足的二氧化碳且浓度恒定,温度等条件适宜,植物和花盆未经消毒),测得光照强度与钟罩内氧气的释放速率关系如下图所示。下列有关该图的分析正确的是

A.a点表示植物的光合作用速率与呼吸作用速率相同
B.光照强度为a时叶肉细胞内光合速率大于呼吸速率
C.bc段限制植物光合速率的因素不可能是光合色素和酶的含量
D.某光照强度下测得的氧气增加量就是该植物光合作用净产氧量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH 的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法正确的是

A.经超数排卵处理后进行体外受精
B.从桑椹胚中分离少量滋养层细胞,培养后检测基因型
C.从羊水中提取细胞进行检测,并根据检测结果淘汰基因型为hh 的胚胎
D.将一个囊胚进行多等分,从中筛选所需胚胎,培养至原肠胚期后移植到子宫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于现代生物技术应用的叙述中不正确的是

A.转基因技术的原理是基因重组,它导致了自然界没有的定向变异的产生
B.植物原生质体的培养便于外源基因的导入,从而获得特定性状的新植株
C.通过选择适宜的培养基、添加血清、以滋养细胞支持生长、添加胰岛素调节血糖等措施可以有效提高细胞克隆的形成率
D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

运动员进行长时间运动如铁人三项赛时,血液中胰岛素和胰高血糖素含量的变化情况如表。下列说法正确的是

时间(h)
0
1
2
3
4
胰岛素含量(μU/ml)
14.2
12.0
8.9
7.5
6.2
胰高血糖素(pg/ml)
65
100
153
220
420
 
A.长时间运动机体消耗大量能 量,因而血糖浓度会不断降低
B.胰岛β细胞分泌增强,血液中胰高血糖素含量增加
C.胰岛素和胰高血糖素含量发生变化,说明人体内环境处于不稳定状态
D.胰高血糖素能促进肝糖元和脂肪的分解,满足机体对能量的需要

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。据图分析,下列叙述错误的是

A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA,该植株茎内GA1的合成可恢复正常
B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮
C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度
D.酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为验证生长素对果实发育的影响,将黄瓜雌花在开花前套袋,平均分为1号、2号两组后作如下处理:①1号开花后在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素,再套袋;②2号开花后人工授粉。此设计的缺陷是

A.2号花未涂一定浓度的生长素 B.1号未进行人工授粉
C.缺乏自然传粉的雌花 D.缺乏只作套袋处理的雌花

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