步骤 | 处理对象 | 处理激素 | 培养结果 |
1 | 带芽茎段 | 1.0mg/L 6-BA+0.5mg/L NAA | 诱导出原球茎 |
2 | 原球茎 | 6-BA+2,4-D | 原球茎增殖 |
3 | 增殖后的原球茎 | 1.2mg/L 6-BA+0.2mg/L IBA | 原球茎分化 |
4 | 分化后的原球茎 | 2.5mg/L NAA | 幼苗生根 |
组别 | 6-BA/(mg•L-1) | 2,4-D/( mg•L-1) | 接种块数 | 增殖块数 |
0 | 0.0 | 0.0 | 125 | 21 |
1 | 0.5 | 0.4 | 125 | 85 |
2 | 0.5 | 0.8 | 125 | 112 |
3 | 0.5 | 1.2 | 125 | 83 |
4 | 1.0 | 0.4 | 125 | 68 |
5 | 1.0 | 0.8 | 125 | 90 |
6 | 1.0 | 1.2 | 125 | 66 |
7 | 1.5 | 0.4 | 125 | 31 |
8 | 1.5 | 0.8 | 125 | 29 |
9 | 1.5 | 1.2 | 125 | 26 |
分析 分析第一个表格:实验数据说明,植物的生长需要多种激素协同作用.在植物组织培养的不同阶段,需要的植物激素的种类和剂量不同;
分析第二个表格:各组中原球茎增殖效果最好的是用0.5 mg/L 6-BA+0.8 mg/L 2,4-D处理的小组.与2,4-D浓度为0的一组对比,表格中的2,4-D浓度都是促进原球茎增殖的,实验结果不能证明2,4-D对原球茎增殖作用具有两重性.
解答 解:(1)带芽茎段的细胞已高度分化,仍能培育出完整植株,是因为细胞具有全能性特点.带芽茎段诱导出原球茎的过程中,细胞经过脱分化过程形成愈伤组织.组织培养过程中加入的植物激素是对生长发育起调节作用的微量有机物.
(2)①分析表格数据可知:各组中原球茎增殖效果最好的是用0.5 mg/L 6-BA+0.8 mg/L 2,4-D处理的小组.
②与2,4-D浓度为0的对照组对比,表格中的2,4-D浓度都是促进原球茎增殖的,因此实验结果不能证明2,4-D对原球茎增殖作用具有两重性;该实验没有6-BA和2,4-D单独使用的组别,因此不能证明6-BA和2,4-D协同使用的效果优于单独使用.
③无关变量各组要求相同且适宜,要求要探究0.5mg/L 6-BA是不是促进原球茎增殖的最佳浓度,需进一步实验,设置2,4-D浓度为0.8 mg/L,6-BA的系列浓度梯度为在0.5mg/L左右设置一系列浓度梯度(因为6-BA浓度在0.5mg/L促进原球茎增殖的效果最好),如0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L.
故答案为:
(1)全能性 脱分化 调节
(2)①0.5 mg/L 6-BA+0.8 mg/L 2,4-D ②不能 不能 ③0.8 mg/L 0.3mg/L、0.5mg/L、0.7mg/L
点评 本题结合表格数据,考查植物激素的作用,要求考生识记植物激素的种类及作用;明确实验目的,能根据探究实验的原则完善实验步骤,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
萌发的种子中酶有两个来源,一是由干燥种子中的酶活化而来,二是萌发时重新合成。研究发现种子萌发时,新的RNA在吸水后12h开始合成,而蛋白质重新合成在种子吸水后15-20min便可开始。以下叙述不正确的是
A.有些酶、RNA可以在干种子中长期保存
B.干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子
C.萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用
D.种子吸水后12h内新蛋白的合成不需要RNA参与
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实现组织修复的过程是基因选择性表达的过程 | |
B. | 组成神经细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的 | |
C. | 损伤信号使神经干细胞膜内$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的值增大 | |
D. | 神经细胞释放神经递质的方式与胰岛素的分泌方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 先在低倍镜下看清楚,再转换成高倍镜观察 | |
B. | 用高倍镜观察时,要用细准焦螺旋调节 | |
C. | 用高倍镜时把视野调得越亮,图象就越清晰 | |
D. | 高倍镜缩小了观察的视野,放大了物像的倍数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①①②② | C. | ①②④① | D. | ①①②① |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 精细胞和卵原细胞都是通过减数分裂产生的 | |
B. | 初级精母细胞和次级精母细胞进行减数分裂都是均等分裂的,而初级卵母细胞和次级卵母细胞不均等分裂 | |
C. | 精细胞变形形成精子,而卵细胞无变形过程 | |
D. | 卵细胞形成过程中有极体产生,而在精子形成过程中无极体产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上开学考查生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型为AA的个体占20%,基因型为aa的个体占4%。则A和a的基因频率分别是
A.18%,82% B.38%,62%
C.58%,42% D.92%,8%
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