练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    18．果蝇的棕红眼与橙眼是一对相对性状，受一对等位基因的控制．棕红眼雌果蝇甲与棕红眼雄果蝇乙杂交，子代中棕红眼个体和橙眼个体数目比为3：1．下列分析与该杂交实验不相符合的是（　　）
    A．甲一定是携带的橙眼基因的杂合体
    B．子代雌性个体中的纯合体占50%
    C．基因只位于X染色体上时，子代橙眼个体全为雄性
    D．若子代橙眼个体全为雌性，则基因只位于X染色体上

    分析 分析题干，抓住有效解题信息：
    （1）由一对棕红眼果蝇交配，子代出现橙色眼，可推出棕红眼是显性性状，橙色眼为隐性性状；
    （2）果蝇的红眼和白眼是一对等位基因控制的相对性状，符合基因的分离定律．

    解答 解：A、棕红眼雌果蝇甲与棕红眼雄果蝇乙杂交，子代中棕红眼个体和橙眼个体数目比为3：1，可推导出亲本中棕红色的基因型为杂合子，即甲一定是携带的橙眼基因的杂合体，A正确；
    B、子代雌性个体中的纯合体占50%，B正确；
    C、如果基因只位于X染色体上时，亲本棕红眼雌果蝇甲含有棕色眼和橙色眼的基因，但亲本棕红眼雄果蝇乙只含有棕红色眼基因，因此子代橙眼个体全为雄性．C正确；
    D、若子代橙眼个体全为雌性，则基因位于X、Y染色体的同源区段或仅位于X染色体，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查基因分离定律及应用和伴性遗传，首先要求考生掌握伴性遗传的相关知识，根据题干信息判断出亲本的基因型，再根据基因分离定律，要求考生能根据实验的目的，设计实验，分析实验结果．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于生物变异与进化的叙述，正确的是（　　）
    A．自然选择能定向改变种群基因频率，决定生物进化的方向
    B．某人的体细胞中没有致病基因，那么此人不可能患遗传病
    C．环境不能改变遗传物质，所以由环境引起的变异是不能遗传的
    D．经青霉素诱导产生的抗药性突变细菌，能在含青霉素的培养基中繁殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．原生质体（去除细胞壁的植物细胞）长度和细胞长度之比（设为Y）可以反映成熟植物细胞在外界溶液中失水和吸水情况．现将黑藻叶肉细胞分为两组．分别浸润在浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液和浓度为1mol/L的硝酸钾溶液中．然后每5分钟用显微镜观察一次，并测量Y值，其结构如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．黑藻叶肉细胞在两种溶液中均发生了质壁分离
    B．实验开始15分钟后，甲组细胞的细胞液浓度最低
    C．实验开始30分钟内，乙组的细胞完成了质壁分离与复原
    D．曲线乙说明细胞失水处于质壁分离状态时，仍能吸收矿质离子

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．观音湖湖波浩淼，圣莲岛岛幽景深．如图是虚拟观音湖两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型．b物种分布于北岸，c、d物种分布于南岸．据图分析，说法错误的是（　　）
    A．a物种最终进化为b、c两个物种，经历了从地理隔离到生殖隔离的过程
    B．b迁到南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同
    C．c物种的种群基因频率发生了改变，则该物种一定在进化
    D．欲判断d与b是否为同一物种，只需看b与d能否自由交配即可

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．有关核酸的叙述，错误的是（　　）
    A．核酸是生物的遗传物质B．核酸包括DNA和RNA
    C．核酸的基本组成单位是核苷酸D．病毒中的核酸是DNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．给某盆栽植物合理施肥后，再过多浇水，结果发现叶片变黄，且长势较差．某学习兴趣小组对其成因和影响进行了如下研究：将该植物种植在完全营养液中，研究发现若向营养液中通入足量空气，则植物生长正常；若不通空气且液面覆盖油层（植物不吸收不利用），则会在一段时间后出现上述症状．

    （1）该兴趣小组的实验目的是探究营养液中氧气含量（空气含量、通气状况）对植物生长的影响．
    （2）研究发现，在上述不通空气的实验中，在一定时间内，液面下的植物部分释放CO2的量与实验时间的关系如图1所示：请分析：液体中的氧气被植物消耗尽在a点以后（a点以前/a点/a点以后）．
    叶片变黄的原因可能是影响到根对N、Mg（至少两种）等元素的吸收，导致叶绿素合成不足．在这种情况下，测出叶片附近CO2含量变化规律如图所示，与正常叶片在同种情况下相比，A、B两点已经分别向右、左（填“左”或“右”）移动了（不考虑叶片变黄对细胞呼吸的影响）．
    （4）如图2所示为某蔬菜基地测定的某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度．曲线a中，在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，13时所取叶片显色较深 （深或浅）．曲线b的峰值低于曲线a，其两个主要决定因素是光照强度、空气中CO2含量（光照强度、环境温度、空气中CO2含量）．6～9时和16～18时，曲线b高于曲线a，主要原因是此时段棚内温度较高．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．寨卡病毒侵入人体后，下列过程不能发生的是（　　）
    A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．效应T细胞与靶细胞结合
    C．抗体与寨卡病毒结合形成沉淀D．浆细胞进行分裂并产生抗体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．某兴趣小组为探究不同光照强度对植物的CO2吸收量或释放量的影响，进行了相关实验．根据实验结果绘制了如图，单位略．回答下列相关问题：
    （1）温度和CO2浓度是该实验的无关变量．图中AC段，限制该植物光合速率的主要外界因素光照强度
    （2）图示曲线可直接反映该植物的净（填“净”、“真”）光合速率．而M+N可表示真正光合速率；
    （3）处于图中B点对应条件下，该植物的一个叶肉细胞内光合速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸速率；
    （4）无论温度升高还是降低，图中C点都会降低．最可能的原因是此时的温度是在酶的最适宜温度下绘制的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．为探究主动运输的特点，科研人员利用如图装置进行实验（HgCl2能抑制ATP水解），实验得到如图所示的结果．据实验判断下列说法错误的是（　　）
    A．本实验是探究HgCl2和细胞成熟程度对细胞主动运输（吸收磷酸盐）的影响
    B．温度、pH、溶解氧、胡萝卜片的量是需要控制的无关变量
    C．科研人员在实验前后需测定溶液中磷酸盐的浓度
    D．比较乙组和丙组结果，可知细胞主动运输（吸收磷酸盐）需要消耗能量

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案