精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某生物研究小组在密闭恒温的玻璃温室内进行植物无土栽培实验,连续48h测定温室内二氧化碳浓度及植物二氧化碳吸收速率,得到如图所示曲线.请回答下列相关问题:
(1)在6h时叶肉细胞中能产生[H]的细胞器有
(2)实验13~17小时过程中光合速率(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率;该试验中植物释放氧气的量,ab段(填“大于”、“小于”或“等于”)bc段.
(3)正常情况下,根细胞通过方式吸收培养液中的无机盐.缺氧条件下,根对培养液中的无机盐吸收量下降,原因是

【答案】
(1)线粒体、叶绿体
(2)大于;少于
(3)主动运输;主动运输需要能量,缺氧时根细胞呼吸作用低,此时的能量少
【解析】解:(1)在6h时叶肉细胞中的呼吸速率等于光合速率,能产生[H]的细胞器有叶绿体和线粒体;(2))实验l3~17小时过程中光合速率室内二氧化碳浓度持续下降,说明光合速率大于呼吸速率.分析题图可知,ab段比bc段CO2吸收速率低,由此推测ab段比bc段的平均光照强度要弱,所以试验中植物释放02的量,ab段少于bc段.(3)根细胞通过主动运输的方式吸收培养液中的无机盐,所以正常情况下,培养液中的无机盐浓度比根细胞中的浓度低.缺氧条件下,根主动运输需要能量,根细胞呼吸作用低,此时的能量少,故对培养液中的无机盐吸收量下降.

所以答案是:(1)线粒体、叶绿体(2)大于 少于(3)主动运输 主动运输需要能量,缺氧时根细胞呼吸作用低,此时的能量少

【考点精析】认真审题,首先需要了解影响光合作用的内外部因素(光照强度:在一定光照强度范围内,光合速率随光强增强而加快,超过光饱合点,光合速率反而会下降;温度:温度可影响酶的活性;CO2浓度:在一定浓度范围内,光合速率随CO2浓度增加而加快,达到一定程度后,光合速率维持在一定的水平,不再增加;必需矿质元素和水).

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为显微镜下某植物细胞在质量分数为30%的蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是(  )

A. 若将细胞置于清水中,A仍保持不变

B. 若该细胞处于质量分数为40%的蔗糖溶液中,B/A值将变小

C. B/A值能表示细胞失水的程度

D. A、B分别表示细胞和液泡的长度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体自花传粉植物的种子圆粒(E)对皱粒(e)为显性,黄子叶(D)对绿子叶(d)为显性,且两对相对性状独立遗传.
(1)两株植物杂交时,在花蕾期应对母本作处理,若F1种子中黄色皱粒出现的概率为 ,则两个亲本的基因型为
(2)让纯种黄色圆粒植株与绿色皱粒植株杂交得Fl , Fl自交时,若含d基因的花粉有一半死亡,则F2代的表现型及其比例是
(3)由于受到某种环境因素的影响,一株基因型为Dd的黄子叶植株幼苗变为基因型为Ddd的三体植株,假设该植株能产生正常可育配子且自交后代均能存活,则其自交后代的表现型及比例为:
(4)用X射线照射纯种黄子叶个体的花粉后,人工传粉至多株绿子叶个体的雌蕊柱头上,得F1种子共1647粒,其中出现了一粒绿子叶种子.推测该绿子叶种子出现的原因可能有: ①经X射线照射的少数花粉中黄子叶基因(D)突变为绿子叶基因(d);②X射线照射导致少数花粉中染色体片段缺失,使黄子叶基因(D)丢失.为确定该绿子叶种子产生的原因,科研小组做了下列杂交实验.【染色体片段缺失的雌、雄配子可育,而缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)受精卵致死.】请你根据实验过程,对实验结果进行预测.
实验步骤:
第一步:将杂交,得到种子;
第二步:种植上述种子,长成植株后自交,收获种子;
第三步:观察并统计种子的予叶颜色及比例.
结果预测及结论:
①若黄子叶与绿子叶的比例为 , 说明Fl中绿子叶种子的出现是D基因所在的染色体片段缺失引起的;
②若黄子叶与绿子叶的比例为 , 说明F1中绿子叶种子的出现是花粉中黄子叶基因(D)突变为绿子叶基因(d)的结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以单位面积计,热带雨林中残枝落叶较温带森林的多,土壤中有机物的积累量一般是(

A.热带雨林小于温带森林

B.热带雨林大于温带森林

C.热带雨林等于温带森林

D.热带雨林与温带森林无法比较

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于基因控制蛋白质合成的过程,下列叙述不正确的是(  )
A.一个含n 个碱基的基因,转录得到的mRNA 分子的碱基数少于
B.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链
C.DNA 复制时所需聚合酶和DNA转录时所需RAN聚合酶的结合位点都在 DNA上
D.在细胞周期中,mRNA的种类和含量均不断发生变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体体温调节部分过程示意图,来自外周(皮肤、黏膜、内脏等)和中枢温度敏感神经元的神经冲动经汇集、整合后引起人体产生相应生理反应,图中①~代表神经元,“+”和“﹣”分别表示兴奋和抑制.请回答下列问题:
(1)神经调节的基本方式是 , 图中方框内神经元主要分布于人体(器官)中.
(2)若给予神经元②一次适宜刺激,兴奋部位膜外电位变化原因是 , 神经元②上产生的兴奋通过神经递质将兴奋传递到神经元③.给予该次刺激后,图中除神经元③外还能检测到动作电位的神经元有(填数字序号).
(3)位于人大脑表层的大脑皮层,有140多亿个细胞,是整个神经系统中最高级的部位.它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有等方面的高级功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是利用生物工程的方法生产人血清白蛋白的示意图.图中展示了人血清白蛋白基因和质粒上的限制酶酶切位点及质粒上的抗生素抗性基因,其中ampR和tetR分别为氨苄青霉素抗性基因和四环素抗性基因.图中展示的限制酶切割产生的黏性末端均不相同.据图回答:
(1)早期的基因工程操作都用原核生物作为受体细胞,是由于原核生物具有一些其他生物没有的特点:
(2)为了防止酶切产物自身环化等现象,通常采用(单/双)酶切处理目的基因和载体,据图应选择限制酶.
(3)为了筛选含有表达载体的大肠杆菌,应将转化产物先涂布在含有的培养基中培养,一段时间后,将培养基中存活的菌落按照原有位置接种在含有的培养基中进行培养.最后根据在两种培养基中的培养状况来选择,应选择的菌落作为后期研究对象.
(4)为了避免每次基因工程育种,可利用克隆技术来培育具有产生人血清白蛋白的小鼠,通过该技术产生的个体与供体的遗传物质(“完全相同”、“基本相同”).
(5)为了提高已有的胚胎的利用率,可采用技术,若操作对象是囊胚,则要注意将

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】原核细胞和真核细胞最主要的区别是

A有无细胞膜 B有无核物质

C有无核膜 D有无核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如果饮用水被一种雌性激素类似物污染,可能会导致下列哪种结果?( )

A.雌性个体的促性腺激素含量上升

B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升

C.雌性个体分泌雌激素含量上升

D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强

查看答案和解析>>

同步练习册答案