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    19．人体内的胰岛素（　　）
    A．是由胰岛A细胞合成并分泌的B．能促进肝糖原和肌糖原的合成
    C．能抑制组织细胞摄取并利用葡萄糖D．含量在饭后30 min会明显下降

    分析 胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．

    解答 解：A、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，A错误；
    B、胰岛素能促进肝糖原和肌糖原的合成，进而降低血糖，B正确；
    C、胰岛素能促进组织细胞摄取并利用葡萄糖，C错误；
    D、在饭后30 min由于食物中糖类消化吸收，胰岛素含量会明显增加，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查胰岛素的相关知识，意在考查学生的识记胰岛素的功能，理解胰岛素的调节方式，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．红花三叶草依赖土蜂为其传粉，田鼠常捣毁土蜂窝，而黄鼬又捕食田鼠，因而黄鼬的数量影响田鼠的数量，最终也影响三叶草的数量，这个事实可以说明（　　）
    A．通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着种内互助
    B．通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着竞争
    C．流经生态系统的总能量为各营养级能量之和
    D．各种生物之间相互制约、相互作用，影响群落演替，也有利于生物的进化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图为某生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统的三种组成成分，a、b、c、d是乙中的四种生物．

    （1）该生态系统的基石是 （填“甲”或“乙”或“丙”）．

    （2）乙中的b种群在食物链中处于第 营养级，b和d之间传递的信息一般有物理、化学和 信息．

    （3）丙表示 ，它在生态系统中的作用是 ．

    （4）若由于某种原因导致生物c的减少，其他生物数量经过一段时间的波动后逐渐趋于稳定，这是由于该生态系统具有 能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某种植物的茎高茎和矮茎、花腋生和顶生为两对相对性状，分别受D、d和E、e这两对等位基因控制，且这两对等位基因位于两对同源染色体上．利用该种植物四种不同基因型的个体（高茎腋生、高茎顶生、矮茎腋生、矮茎顶生）杂交，实验结果如下：

    请回答下列问题：
    （1）茎高茎和矮茎这对相对性状中的显性性状为高茎，花腋生和顶生这对相对性状中的显性性状为腋生．
    （2）高茎腋生、高茎顶生、矮茎腋生、矮茎顶生的基因型依次为DdEE、DDee、ddEe、ddee．
    （3）若实验3与实验2的高茎腋生子代杂交，理论上，下一代的表现型及比例为高茎腋生：高茎顶生：矮茎腋生：矮茎顶生=9：3：3：1．
    （4）若实验1中的子代自交，理论上，下一代的表现型及比例为高茎腋生：高茎顶生：矮茎腋生：矮茎顶生=21：7：3：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，正确的是（　　）
    A．在间期，核糖体上合成磷脂
    B．在前期，两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体
    C．在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量
    D．在末期，高尔基体与子细胞的赤道板形成有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．南瓜的果实颜色有白色和黄色、果实形状有盘状和球状（果实颜色基因为A、a，果实形状基因为B、b），两对相对性状按自由组合定律遗传．表为南瓜的3个不同杂交组合及其子代的表现型和数目，分析表回答问题：
    组合序号杂交组合类型子代的表现型和数目
    黄色盘状黄色球状白色盘状白色球状
    一黄色、盘状×白色、盘状416138410135
    二黄色、盘状×白色、球状180184178182
    三白色、盘状×白色、球状140136420414
    （1）根据组合三可以判断果实颜色白色和黄色中白色是显性性状．做出判断的理由是
    亲本果实颜色均为白色，子代白色：黄色=3：1，占子代$\frac{3}{4}$的白色是显性．
    （2）组合一的子代中白色盘状的基因型是：AaBB、AaBb．
    （3）组合三中两亲本的基因型是：AaBb×Aabb．
    （4）组合三中子代白色盘状南瓜自交得F2，F2中能稳定遗传的白色球状类型所占比例为$\frac{1}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．葡萄糖转运蛋白（GLUT4）是位于细胞膜上的葡萄糖载体，如图为胰岛素作用机理示意图．请据图分析并回答下列问题：
    （1）图中①、②分别表示（胰岛素）受体、转化为非糖物质（或转化为脂肪和某些氨基酸等）．
    （2）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，通过体液运输到全身各个细胞．
    （3）胰岛素和①结合后，一方面通过促进囊泡的转运使膜上GLUT4数量增加数量增多，促进了细胞对葡萄糖的摄取．同时通过调节酶的活性，促进葡萄糖的利用．
    （4）某人因体内含有①的抗体而表现出高血糖症．给其注射胰岛素，能否有效调节血糖水平？请判断并分析原因：不能，胰岛素无法（难以）与受体结合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．人类精子发生过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．细胞中染色单体数最多可达46条
    B．每条染色体上含1个或2个DNA
    C．染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之后
    D．染色体数减半发生在减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于基因对性状的控制的描述，不正确的是（　　）
    A．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
    B．基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
    C．基因通过转录和翻译过程进行表达，进而影响生物的性状
    D．基因直接控制生物的所有性状

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