练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（ ）

    A．分裂间期有DNA和中心体的复制

    B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍

    C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期

    D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期

    【答案】A

    【解析】在有丝分裂间期既有DNA分子的复制和蛋白质的合成，同时中心体也发生了复制，A正确；分裂间期DNA含量加倍，但是细胞的染色体数目不变，B错误；纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，C错误；染色单体形成于分裂间期，后期着丝点分裂时消失，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答（在[]中填序号，在上填名称）：

    （1）在A图中，①所示的结构属于反射弧的 ，④所示的结构属于 ．

    （2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是 ．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了 ．

    （3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[ ] 结构中，信号的传递是单一方向的，在此结构中信号的转换模式为 ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示酵母菌呼吸过程中碳原子转移的大致路径，有关分析正确的是

    A．在有氧和无氧条件下，①过程发生的场所不同

    B．在有氧和无氧条件下，催化②过程的酶可以不同

    C．若图中②过程发生在线粒体中，则②过程释放的能量最多

    D．在有氧和无氧条件下,图中①②过程均有ATP生成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是

    A．组织液大部分回流到血浆中，少部分流入淋巴中

    B．组织液来自于血浆、淋巴和细胞内液

    C．血浆中有些物质经毛细血管动脉端进入组织液

    D．组织液中有些物质经毛细血管静脉端进入血液

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（ ）

    A．分裂间期有DNA和中心体的复制

    B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍

    C．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上

    D．细胞板是动物细胞有丝分裂末期出现的一种结构

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一定的条件下，测定光照强度对植物光合速率的影响。图甲表示实验装置；图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程。请分析回答：

    （1）在一定条件下，若用甲图装置测定获得图乙中的G点对应的值，则甲图中B三角瓶内应放置的液体为

    （“NaOH”或“NaHCO3”）溶液。

    （2）据乙图分析，此绿色植物处于曲线H点时，细胞内产生ATP的场所有 ，F点之后光合速率不再增强，其影响因素有 。（至少写出2点）

    （3)在光照强度为4千Lx时,该植物单位面积每小时制造的有机物(葡萄糖)是 mg。

    （4）若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内丙图中b的浓度变化将会如下图中的 。（“↓” 表示处理时间点）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面两幅图为肺炎双球菌转化实验的图解。请分析并回答下列问题：

    （1）分析左图可知，加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内，小鼠将 ，原因是 。

    （2）若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记，可选用下列哪组 。

    A .14C和18O B.35S和32P C. 14C和32P D. 35S和18O

    （3）分析右图可知，能使R型活细菌发生转化的是 ；DNA酶处理DNA的结果是产生 。

    （4）S型细菌的遗传物质主要存在于 中。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】草原上，当青草返青时，“绿色”为兔子提供了可以采食的信息，下列说法不正确的是

    A．兔子和草之间的种间关系为捕食

    B．“绿色”对于兔子来说属于物理信息

    C．信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定

    D．兔子和草之间不存在负反馈调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关，如图甲是某生态系统中碳循环模式图；图乙是某湿地生态系统的食物网示意图。请分析并回答：

    （1）图甲生态系统中，___________共同构成生物群落。碳循环的平衡是由于_______与___________的速率相同（用图中数字序号表示）。而导致这一平衡被打破的主要原因是___________。

    （2）参与过程⑦的主要生物类群除细菌和真菌外，还有一些生活在土壤中的小动物，若要调查研究后者类群的丰富度，常用____________法进行采集、调查。若图中数字序号表示能量的流动途径，则次级消费者粪便里的能量应归入________（填序号）来计算。

    （3）图乙湿地中的沉水植物生长于水域的中央区域，挺水植物生长于近岸的浅水，喜湿的植物生长于岸边，旱生植物分布于离岸较远处，形成了群落的__________结构。鱼类与螺的种间关系为___________。

    （4）调查该湿地中某种鸟类的种群密度应采用__________法。从2008年以来，该地区为了增加耕地面积，开始有计划地对湿地进行填埋，此举造成了生态系统的_______稳定性降低。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案