A. | 二氧化碳→酒精→(CH2O) | B. | 二氧化碳→葡萄糖→(CH2O) | ||
C. | 二氧化碳→丙酮酸→(CH2O) | D. | 二氧化碳→三碳化合物→(CH2O) |
分析 光合作用的过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O
解答 解:根据暗反应中二氧化碳的固定过程可知二氧化碳中的碳原子转移到三碳化合物中,然后暗反应进行的是三碳化合物的固定,所以碳原子又转移到到有机物中,即CO2→C3→糖类.
故选:D.
点评 本题比较简单,本题是知识点是暗反应的反应物、产物之间的关系,结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对光合作用的图解过程或者光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
两只杂合子白羊为亲本,接连生下3只小羊是白色。若它们再生第4只小羊,其毛色
A.一定是白色的 B.一定是黑色的
C.是白色的可能性大 D.是黑色的可能性大
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发挥作用后就被灭活 | B. | 直接参与细胞内多种生命活动 | ||
C. | 激素是信息分子 | D. | 均是活细胞产生的有机化学物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝糖原、肌糖原可以水解补充血糖 | |
B. | 血糖越高,生命活动的能量供给就越充足 | |
C. | 胰高血糖素能促进消化吸收葡萄糖,升高血糖 | |
D. | 脂肪和一些氨基酸也可以转化成葡萄糖,补充血糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查植物种群密度常用的方法是:样方法 | |
B. | 调查动物种群密度的方法只能是:标志重捕法 | |
C. | 样方法的结果:是以样方的最大值为种群密度的估计值 | |
D. | 标志重捕法的结果是:重捕个体总数/重捕中的标记个体数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20种 | |
B. | 人体细胞不能合成的氨基酸称为必需氨基酸 | |
C. | 各种氨基酸理化性质不同原因是R基不同 | |
D. | 二肽是两个氨基酸脱水缩合,含两个肽键的化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若甲图中C和D均为葡萄糖,则A为蔗糖酶 | |
B. | 若甲中A为蛋白质,则双缩脲试剂可检测酶A的催化效果 | |
C. | 乙图中限制f~g段酶促反应速率的因素为酶的用量 | |
D. | 乙图中若温度升高10℃,f点上移,降低10℃,f点将下移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示生态系统的四种成分,则应加上由丁到甲的箭头,并可确定甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是非生物的物质和能量 | |
B. | 若甲为生产者,则甲一定是自养型生物 | |
C. | 若该图表示食物网,则该食物网中共有3条食物链 | |
D. | 若该图表示一个群落,则丁为分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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