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【题目】如图是人体内局部组织细胞与内环境进行物质交换的示意图,①⑥处的箭头表示血液流动方向.下列相关叙述正确的是

A. 图中②④⑤共同构成人体的内环境

B. 处的渗透压升高时,则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加

C. 分布于的免疫反应都属于特异性免疫

D. 若图为胰岛组织,饭后一小时,处的胰岛素浓度比处低

【答案】D

【解析】

②③④⑤分别表示血细胞、细胞内液、淋巴、组织液、血浆,故③④⑤共同构成人体的内环境,A错。血浆处的渗透压升高时,会引起下丘脑分泌的抗利尿激素增加,促进肾小管和集合管对原尿水的重吸收,降低血浆渗透压,抗利尿激素由下丘脑分泌通过垂体释放,B错。体液的的杀菌物质和吞噬细胞行使非特异性免疫,C错。饭后一小时,血糖浓度上升,引起胰岛B细胞分泌更多的胰岛素进入血液到达靶细胞,降低血糖,故处的胰岛素浓度比处低,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】油菜籽中蛋白质和油脂的相对含量,与酶1和酶2对共同底物丙酮酸的竞争有关。 酶1促进蛋白质的合成,酶2促进油脂的合成。通过生物工程技术对油菜进行改造,以得到含有基因A的油菜,流程图如下。请据图作答:

(1)上述改造过程中运用的生物工程技术是__________

(2)通过____________________或人工化学合成等方法,都可获取目的基因A。过程①中的处理方法为__________

(3)过程④中要防止杂菌污染的原因是_______。通过过程④得到的油菜植株中,所有细胞_______(填“一定”、“不一定”或“一定不”)含有基因A。

(4)已知转录时基因A的模板链与酶1基因的模板链互补。相对普通油菜,含基因A的油菜籽粒油脂含量显著提高,请分析其机理:______________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述,正确的是

A. Ⅲ、Ⅳ两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,所以乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B. 甲、乙同学重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4

C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类,所以甲同学的实验可模拟每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合

D. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用温室进行蔬菜种植,需要调节好温室的光照、湿度、温度和气体,以提高产品的质量。下列措施及方法错误的是( )

A.适当增加光照,以补充冬季阳光的不足

B.向温室内定期施放适量二氧化碳气体,以提高光合作用强度

C.向温室内定期释放氧气,以提高呼吸作用强度

D.温室内保持适宜的昼夜温差,有利于有机物的积累

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞与化合物的叙述正确的是(

A.遗传信息的携带者一定是DNAB.细胞呼吸的底物一定是糖类

C.含磷元素的物质一定是磷脂D.含碳、氢、氧元素的物质一定是糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某一理想的图像位于视野的右下方,若想将其移至视野的中央,应将标本向什么方向移动

A. 左上 B. 右上 C. 左下 D. 右下

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【题目】杨树在天牛肆虐的时候,内蒙古等地的几十亿株杨树毁于一旦,这是由于违背了(  )

A. 物种多样性原理B. 协调与平衡原理

C. 整体性原理D. 物质循环再生原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】受精时防止多精入卵的两道屏障是

①顶体反应 ②精子穿越放射冠 ③透明带反应 ④卵细胞膜反应

A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图ad表示不同生态系统或同一生态系统内的不同成分。下列有关说法正确的是( )

Y表示物种多样性,则生态系统ad中抵抗力稳定性最强的是a

若生态系统自然演替的顺序为a→b→c→dY可表示物种丰富度

Y表示种群密度,则生态系统的ad种群中d一定是生产者

若生态系统中食物链为d→c→b→aY可表示生物量

A. ②④ B. ①③ C. ③④ D. ①②

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