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根据生态系统的结构与功能,下列叙述中正确的是(  )
A、初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少
B、“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,其能量可循环利用
C、池塘生态系统的碳在生物群落中以含碳有机物的形式传递
D、水产养殖时,为充分利用生产者所固定的太阳能,应多养殖肉食性鱼类
考点:生态系统的功能,生态系统的结构
专题:
分析:生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构是指食物链和食物网.
生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递.物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力.
解答: 解:A、初级消费者越多,次级消费者获得的能量可能越多,A错误;
B、桑基鱼塘是人工建立的生态系统,能量流动是单向流动的,不能循环流动,B错误;
C、碳元素在所以生态系统中都以含碳有机物的形式传递,C正确;
D、由于营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量越多,因此养殖时,应以食物链较短的鱼类为养殖对象,D错误.
故选:C.
点评:本题考查生态系统的结构和功能及其关系,意在理解相关知识点,把握知识间的内在联系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人的虹膜有褐色的和蓝色的,褐色对蓝色为显性.已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚,这对夫妇生一个蓝眼儿子的概率是(  )
A、0
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命系统的结构层次中哪个层次最大(  )
A、生态系统B、种群
C、生物圈D、群落

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物的培养和运用的叙述,正确的是(  )
A、培养基中并不都需要添加碳源或氮源
B、病毒和细菌的培养基成分基本相同
C、平板划线法常用于微生物的分离与计数
D、配制牛肉膏蛋白胨培养基灭菌后还需调节pH

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科目:高中生物 来源: 题型:

古代诗文中蕴含着一定的科学知识,如“螳螂捕蝉,黄雀在后”揭示了生物之间的营养关系,下表中的诗文与所蕴含生命科学知识的对应关系正确的是(  )
古代诗文对应的生命科学知识
凡事各自有根本,种禾终不生豆苗.生物的变异现象
落红不是无情物,化作春泥更护花.自然界的物质循环
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.温度影响植物开花
儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻.生物的种内互助现象
A、①②B、③④C、②④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种单基因遗传病系谱图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、分析此图不能确定该遗传病的遗传方式
B、4号与正常女性结婚,后代可能出现该病患者
C、若3号与一男性患者结婚,生了一个正常的儿子,则再生一个正常女儿的概率是
1
8
D、要想确定该病的遗传方式,可再调查家族中的其他成员

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科目:高中生物 来源: 题型:

从生命系统的角度理解,霸王龙的结构层次为(  )
A、原子、分子、细胞、组织
B、元素、化合物、细胞、器官
C、细胞、组织、器官、系统
D、个体、种群、群落、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

转生长激素基因牛的绝大多数体细胞中都含有人的生长激素基因,但只有在牛的乳腺细胞中才会表达,这最可能与构建基因表达载体上的哪种结构修饰有关(  )
A、标记基因B、启动子
C、终止子D、人的生长激素基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关真核细胞和原核细胞及病毒的叙述,正确的是(  )
A、真核细胞有细胞核和细胞器,原核细胞没有细胞核和细胞器,病毒没有细胞结构
B、真核细胞只能有氧呼吸,原核细胞只能无氧呼吸,病毒不存在呼吸作用
C、真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的是DNA,病毒的是DNA或RNA
D、真核细胞进行有丝分裂,原核细胞进行无丝分裂,病毒进行二分裂

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