A、初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 |
B、“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,其能量可循环利用 |
C、池塘生态系统的碳在生物群落中以含碳有机物的形式传递 |
D、水产养殖时,为充分利用生产者所固定的太阳能,应多养殖肉食性鱼类 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养基中并不都需要添加碳源或氮源 |
B、病毒和细菌的培养基成分基本相同 |
C、平板划线法常用于微生物的分离与计数 |
D、配制牛肉膏蛋白胨培养基灭菌后还需调节pH |
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科目:高中生物 来源: 题型:
古代诗文 | 对应的生命科学知识 | |
① | 凡事各自有根本,种禾终不生豆苗. | 生物的变异现象 |
② | 落红不是无情物,化作春泥更护花. | 自然界的物质循环 |
③ | 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开. | 温度影响植物开花 |
④ | 儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻. | 生物的种内互助现象 |
A、①② | B、③④ | C、②④ | D、②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分析此图不能确定该遗传病的遗传方式 | ||
B、4号与正常女性结婚,后代可能出现该病患者 | ||
C、若3号与一男性患者结婚,生了一个正常的儿子,则再生一个正常女儿的概率是
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D、要想确定该病的遗传方式,可再调查家族中的其他成员 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原子、分子、细胞、组织 |
B、元素、化合物、细胞、器官 |
C、细胞、组织、器官、系统 |
D、个体、种群、群落、生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、标记基因 | B、启动子 |
C、终止子 | D、人的生长激素基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核细胞有细胞核和细胞器,原核细胞没有细胞核和细胞器,病毒没有细胞结构 |
B、真核细胞只能有氧呼吸,原核细胞只能无氧呼吸,病毒不存在呼吸作用 |
C、真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的是DNA,病毒的是DNA或RNA |
D、真核细胞进行有丝分裂,原核细胞进行无丝分裂,病毒进行二分裂 |
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