下图是人体部分组织示意图,a.b.c.d代表人体不同激素.请据图回答(［］内填相应字母):(1)当人体爱到寒冷刺激时.兴奋只能由A传到B.而不能由B传到A的原因是 (2)如果人体内激素d分泌过多时.下丘脑分泌的和垂体分泌的就会减少.这是一种机制.(3)当正常人处于饥饿状态时,图示中［］增多.在机体内通过促进和的过程.以维� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

（共8分，每空1分）下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体不同激素，请据图回答（［］内填相应字母）：

（1）当人体爱到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是
（2）如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_____________和垂体分泌的______________就会减少，这是一种__________机制。
（3）当正常人处于饥饿状态时,图示中［］__________增多，在机体内通过促进___________和______________的过程，以维持机体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和［b］肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是。

（共8分，每空1分）
（1）神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜（或兴奋在神经元之间的传递是单向的）
（2）促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素回馈调节（或负反馈调节）
（3）C 胰高血糖素糖原的分解一些非糖物质的转化协同作用

解析

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：山东省汶上一中10-11学年高二下学期期末考试（生物） 题型：综合题

实验题（共8分，每空1分）
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
①选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置子相同的适宜条件下培养。
回答下列问题：
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组       ；乙组       ；丙组     ；丁组             。
(2)比较甲组与乙组的预期结果，能够说明         _         。
(3)比较乙组和丙组的预期结果，能够说明__        。
(4)比较丙组和丁组的预期结果，能够说明         。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是        。