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    【题目】下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（ ）

    A. 细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

    B. 细胞5属于保留分裂能力的细胞

    C. ②③过程与细胞膜的信息交流功能有关

    D. 仅细胞4中含有合成物质a的基因

    【答案】D

    【解析】由图可知，细胞1到细胞5分别是：吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆细胞。A．T细胞和B细胞均起源于造血干细胞，A正确；B．记忆细胞属于保留分裂能力的细胞，B正确；C．由图可知，②过程表示吞噬细胞传递抗原给T细胞，③过程表示T细胞分泌淋巴因子通过体液运输作用于B细胞，②过程体现了细胞间是通过直接接触进行信息交流，③过程是细胞通过分泌化学物质，然后通过体液运输作用于靶细胞，C正确；D．物质a是抗体，图中所有细胞都来自受精卵的分裂产生的，都含有合成抗体的基因，只是除了细胞4会对该基因进行表达，其他细胞中，该基因都关闭了，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示的是光合作用过程，a、b、c表示物质，甲、乙表示场所。下列有关分析错误的是(　　)

    A. 物质b可能是ADP和Pi

    B. 物质c直接被还原生成(CH2O)和C5

    C. 甲中色素不溶于水，只溶于有机溶剂

    D. 乙中生理过程在有光、无光条件下都可进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是反射弧结构模式图，a、b分别是神经纤维上的剌激位点，甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计。下列有关说法正确的是

    A. 只有兴奋时，A才会有神经递质的释放

    B. 刺激b点引起A的收缩，属于反射活动

    C. 图示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程

    D. 若刺激a点，甲有变化，乙无变化，则证明兴奋在神经纤维上单向传导

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是（ ）

    A. 血糖含量过高 B. 有关神经兴奋

    C. 垂体分泌的某种激素减少 D. 血液中胰高血糖素含量升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示基因组成为AaBb的高等生物的一个细胞分裂的不同时期。下列说法与图示含义相符的是（ ）

    A．甲细胞中可发生基因重组

    B．乙细胞正在发生同源染色体分离

    C．丙细胞无同源染色体且能观察到赤道板

    D．丁细胞中正在发生等位基因分离和着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图解。已知同一个体产生的各种配子类型数量相等。请分析下列问题：

    （1）基因分离定律的实质体现在图中的________，基因自由组合定律的实质体现在图中的________（填序号）。

    （2）③⑥过程表示________，这一过程中子代遗传物质的来源情况是_______________。

    （3）如果A和a、B和b（完全显性）各控制一对相对性状，并且彼此间对性状的控制互不影响，则图2中所产生的子代中表现型有________种，它们的比例为________。

    （4）图2中哪些过程可以发生基因重组？___________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物细胞生物膜的叙述，错误的是( )

    A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质组成

    B. 兴奋时，Na＋进入神经细胞不消耗ATP

    C. 溶酶体清除进入细胞的病原体的过程与生物膜的选择透过性有关

    D. 细菌再次刺激引发记忆细胞增殖分化的过程体现了细胞膜的信息交流功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】牛的初级卵母细胞经减数第一次分裂形成次级卵母细胞期间，下列各项叙述中正确的是

    A．同源染色体不分开，着丝点分裂为二

    B．同源染色体不分开，着丝点也不分裂

    C．同源染色体分开，着丝点不分裂

    D．同源染色体分开，着丝点分裂为二

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是（ ）

    A．图中的细胞A在非特异性和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用

    B．移植的器官发生的排斥反应，主要与①、②、⑥、⑦有关；预防接种主要与①、②、③、④、⑤、⑧有关

    C．⑤、⑥过程的实质是基因选择性表达的结果，导致细胞内DNA分子数量的减小

    D．当抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应

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