【题目】根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题。
（1）水以________方式（填跨膜方式）由消化道进入A， D代表________。
（2）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外，还应有哪一个器官：________________。A和B的交换是通过_________________（结构）进行的。
（3）过程d表示____________作用。
（4）毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是________________。
（5）C与外界进行物质交换的媒介是____________。
（6）A渗透压的大小与其中____________多少有关。
【答案】
（1）自由扩散 淋巴
（2）皮肤 毛细血管壁
（3）肾小管的重吸收
（4）淋巴和组织液
（5）内环境
（6）无机盐和蛋白质
【解析】
试题解析：题图是人体体液分布及物质交换示意图，据图分析可知：
（1）能看出A表示血浆、B表示组织液、C表示细胞内液、D表示淋巴。水分的吸收方式是渗透（自由扩散），大部分脂类物质被吸收后进入毛细淋巴管。
（2）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外，还应有皮肤。A和B的交换是通过毛细血管壁（结构）进行的。
（3）过程d表示肾小管的重吸收作用。
（4）毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是淋巴和组织液。
（5）C与外界进行物质交换的媒介是内环境。
（6）A渗透压的大小与其中无机盐和蛋白质多少有关。
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【题目】人体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制维持内环境的相对稳定。下图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理。 请回答相关问题。
（1）寒冷刺激时，冷觉感受器产生兴奋，皮肤血管 ，减少散热。在完成该反射的过程中，传递神经信号的物质是 。若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15 mmol/L、145 mmol/L ，则该离子最可能是 。
（2）下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退，说明甲状腺激素的分泌存在 （分级或反馈）调节。
（3）弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。其原因主要是该抗体与相应受体结合，发挥与 激素相同的生理作用，使甲状腺机能增强，但甲状腺激素增多不会通过 调节影响抗体A的分泌。
（4）细胞Z为 。弥漫性毒性甲状腺肿为 疾病。临床上该病可以用物质C进行治疗，该物质可以通过抑制细胞X分泌 及细胞Y的 过程，减少抗体A的产生。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】玉米（2N＝20）是雌雄同株的植物，顶生雄花序，侧生雌花序，已知玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上，现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr），试根据下图分析回答：
（1）玉米的等位基因R、r的遗传遵循____定律，欲将甲、乙杂交，其具体做法是_____。
（2）将图1中F1代与另一玉米品种丙杂交，后代的表现型及比例如图2所示，则丙的基因型为________。丙的测交后代中与丙基因型相同的概率是________。
（3）已知玉米高秆植株易倒伏。为获得符合生产要求且稳定遗传的新品种，按照图1中的程序得到F2代后，对植株进行病原体感染处理，选出表现型为__________植株，通过多次自交并不断选择后获得所需的新品种。
（4）科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现，易感植株存活率是1/2，高秆植株存活率是2/3，其他植株的存活率是1，据此得出上图1中F2成熟植株表现型有________种，比例为__________________（不论顺序）。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在下图中，左图为人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：
（1）当血糖升高时，a的分泌量增加，它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径，一是通过________（填左图中序号）过程促进血糖的去路；二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源。
（2）左图中b激素与a激素的作用关系表现为____________，a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为________调节，它是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体__________具有重要意义。
（3）激素a和激素b都作用于肝脏，其作用区别在于_____________________。
（4）激素a能作用于全身组织而激素b不能，说明激素调节具有只作用于________________的特点。
（5）为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，某同学设计了如下实验：
实验原理：碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。
材料用具：略。
方法步骤：
第一步：取生长发育状况等一致（或相同）的健康雄兔15只，将注射部位消毒后，分别给每只兔子注射适量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。
第三步：3天后，将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。
第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液；向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液；向C组注射等量的生理盐水。
第五步：每隔一定时间，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。回答下列问题：
①改正上述实验步骤第一步中的一处不妥当之处：__________________________；
②若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量，则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】经测定某化合物含C、H、O、N、S元素，则该化合物不可能具有的一项功能是
A.与抗原发生特异性结合B.用于基因工程获得黏性末端
C.用于精子、卵细胞的相互识别D.携带氨基酸进入核糖体
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【题目】下列有关细胞器成分及功能的叙述，错误的是
A. 线粒体中含有RNA，能产生ATP和C02 B. 高尔基体中含有磷脂，能合成蛋白质
C. 内质网中含有蛋白质，能参与脂质的合成 D. 叶绿体中含有DNA，能产生糖类和02
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列说法错误的是
A. 突触前神经元具有合成递质的能力
B. 人体血浆中K+的浓度比红细胞中的高
C. 突触前神经元在静息时不能释放神经递质
D. Na+与神经细胞膜上兴奋传导有关
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