（17分，每空1分）图1表示植物细胞亚显微结构，图2表示动物细胞某种活动情况。据图做答。
(1)图1细胞内能产生ATP的结构有[ ]_________、[ ]__________、 [ ]__________(填标号和名称)；该细胞在离体条件下脱分化后，增殖过程中会消失的结构有[ ]________ 、[ ]_______
、[ ] 。 (填标号和名称)。
(2)研究图2细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是______________________________。
(3)若图2细胞表示动物胰脏内的细胞，⑥可能为____________________________ ____。
(4)从图2中可看出，通过形成囊泡形式进行转化的生物膜是____________、___ ______。
(5)若图1是油脂腺细胞，参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图2所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比，不同的是_______________________________。
科目：高中生物 来源：2011-2012学年辽宁省五校协作体高一下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题
(10分，每空1分)
图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制。
⑴Ⅲ-14的X染色体来自于第Ⅰ代中的 。
⑵甲病的致病基因位于 染色体上,是 性遗传病。
⑶Ⅱ-6的基因型为_____________，Ⅲ-14的基因型是__________________。
⑷若Ⅲ-14与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚，他们的后代患甲病的概率是 。两病兼得的概率为_______________。
⑸假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚，若a卵与e精子受精，发育出的Ⅳ-16患两种病，其基因型是 。若a卵与b精子受精，则发育出Ⅳ-17的基因型是 ，表现型是 。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省山大附中高一2月月考生物试卷 题型：综合题
（17分，每空1分）图1表示植物细胞亚显微结构，图2表示动物细胞某种活动情况。据图做答。
(1)图1细胞内能产生ATP的结构有[ ]_________、[ ]__________、 [ ]__________(填标号和名称)；该细胞在离体条件下脱分化后，增殖过程中会消失的结构有[ ]________ 、[ ]_______
、[ ] 。 (填标号和名称)。
(2)研究图2细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是______________________________。
(3)若图2细胞表示动物胰脏内的细胞，⑥可能为____________________________ ____。
(4)从图2中可看出，通过形成囊泡形式进行转化的生物膜是____________、___ ______。
(5)若图1是油脂腺细胞，参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图2所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比，不同的是_______________________________。
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科目：高中生物 来源：2014届辽宁省五校协作体高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
(10分，每空1分)
图1为某家族两种遗传病的系谱图，这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制。
⑴Ⅲ-14的X染色体来自于第Ⅰ代中的 。
⑵甲病的致病基因位于 染色体上,是 性遗传病。
⑶Ⅱ-6的基因型为_____________，Ⅲ-14的基因型是__________________。
⑷若Ⅲ-14与一个和图2中Ⅲ-15基因型完全相同的女子结婚，他们的后代患甲病的概率是 。两病兼得的概率为_______________。
⑸假定Ⅲ-11与Ⅲ-15结婚，若a卵与e精子受精，发育出的Ⅳ-16患两种病，其基因型是 。若a卵与b精子受精，则发育出Ⅳ-17的基因型是 ，表现型是 。
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科目：高中生物 来源：2012-2012学年江西省高二实验班下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题
(每空1分，9分)某研究机构针对小鼠胰岛素基因的表达开展了两项研究。
研究一：采取的步骤如下，先将小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破坏胰岛B细胞的作用)，然后将小鼠分为两组，分别用一定量的红薯叶黄酮、蒸馏水喂养经四氧嘧啶处理的小鼠。另外用蒸馏水喂养未经四氧嘧啶处理的小鼠。最后分别检测胰岛素的含量。结果如图所示。（正常状态下胰岛B细胞中的基因控制胰岛素合成，胰岛素有降血糖功能）
回答下列问题：
(1)先将小鼠进行四氧嘧啶处理的目的是__________________________________。
(2)图示中的3组为经红薯叶黄酮处理组。未经四氧嘧啶处理的为________组；经四氧嘧啶处理但未用红薯叶黄酮处理的是____________组，图中____________组小鼠患糖尿病。
(3)1组与2、3组比较，对照组是__________组；2组与3组比较，实验的自变量是________________。
(4)3组与1、2组比较，不仅说明红薯叶黄酮有修复____________的功能，而且说明红薯叶黄酮有__________(促进、抑制)胰岛素基因表达的功能。
研究二：取研究一中的1组小鼠的胰岛细胞分离并培养，再分为两组，一组加入一定浓度的干扰素；一组加入蒸馏水作对照。培养一段时间后，分别检测胰岛素含量和凋亡细胞的比例。结果如下表。请写出该实验的结论：__________________________________。
|
干扰素对小鼠胰岛细胞的影响 |
||
|
组别 |
胰岛素浓度 |
凋亡细胞比例(%) |
|
对照组 |
169.69 |
136.15 |
|
实验组 |
10.25 |
17.25 |
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