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番茄的红果对黄果是显性,现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1,F1自交得F2,其F2红果中杂合子占多少?(  )
A、
2
3
B、
3
4
C、
1
4
D、
1
2
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:已知番茄红果对黄果为显性,设纯合红果品种的基因型为AA,黄果品种的基因型为aa,则F1的基因型都为Aa,F1自交后代中基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1.据此答题.
解答: 解:纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1,F1的基因型都为Aa,F1自交得F2,F2红果为AA:Aa,比例为1:2,所以红果中杂合子占
2
3

故选:A.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断F1自交后代的基因型、表现型及比例,再根据题中数据进行计算即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1中的五个细胞是某种动物不同细胞分裂的示意图,(假设该生物的体细胞只有4条染色体),图2表示该动物的细胞核中染色体及核DNA相对量变化的曲线图 (注:横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期,区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)
回答以下问题:

(1)图1中A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是
 
,由图1判断该动物为
 
性.
(2)A细胞有
 
条染色体,有
 
个DNA分子.
(3)A细胞经分裂形成的子细胞是
 
,染色体有
 
条.
(4)B细胞经分裂形成的子细胞是
 
,含同源染色体有
 
条.
(5)图2中代表染色体相对数量变化的曲线是
 

(6)图1中的D细胞相当于图2中的区间是
 

(7)若图2中8过程发生在人体内,此时后代性别
 
(填“已决定”或“未决定”);所形成的细胞中遗传物质的数量
 
(填“父方多”、“母方多”或“一样多”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中分子的叙述,正确的是(  )
A、细胞中的脂肪酸和氨基酸都不含有氮元素
B、蔗糖水解产物都是细胞内最重要的能源物质
C、植物细胞中的蔗糖是在叶绿体中进行的光合作用的重要产物
D、光合作用中ATP给三碳酸分子提供了能量和磷酸基团

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列植物体结构中产生生长素较少的是(  )
A、顶芽B、胚芽鞘C、老叶D、幼叶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种碱基排列顺序肯定不是密码子(  )
A、UUUB、AAA
C、GUCD、CTA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物技术的叙述中,不合理的有(  )
A、在进行果酒发酵过程中要定期“放气”,并注意防止外界细菌进入发酵瓶
B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C、植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
D、电泳法是利用样品中各种分子带电性质和数量以及样品分子大小不同,产生的迁移速度不同而实现样品中各种分子的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述,正确的是(  )
A、ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
B、都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行
C、光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中
D、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇约有104对基因,假定每个基因的突变频率都是10-5.对于一个有106个个体的果蝇种群,每一代出现的基因突变数量理论上计算约(  )
A、2×104
B、2×105
C、105
D、10个

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一根玻璃针,将一个变形虫切成两半,有核的一半能继续生活,无核的一半死亡.如果将一个变形虫的核取出,无核部分能短期生存,但不能繁殖后代,单独的细胞核则无法生存.如果去核后三天,再植入一个细胞核,这个变形虫则生活正常(如图所示).根据上述结果回答:
(1)正常细胞中核与质的关系是
 

(2)无核部分最终死亡的原因是
 

(3)单独的细胞核不能生存的原因是
 

(4)如果去核后三天,再植入一个细胞核,这个变形虫则生活正常,该实验与(2)进行对比说明
 

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