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【题目】某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,实验结果如图所示,下列判断中最合理的是

A. a浓度生长素抑制杨树侧芽生长

B. b浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂

C. c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度

D. 三种浓度的大小关系为:b<c<a

【答案】A

【解析】本题结合柱形图考查生长素的作用,要求考查理解生长素作用两重性的含义(即高浓度抑制生长低浓度促进生长),识记并理解课本教材中的生长素的作用曲线,对图中的实验结果进行分析、判断,进而得出正确的结论。

分析实验结果柱形图可知,图中清水处理的组别是空白对照组,a、b、C三种不同浓度的生长素处理均为实验组;与对照组相比,a浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量减小,说明a浓度生长素抑制杨树侧芽生长A正确;b、c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量增大,说明b、c浓度生长素均能促进杨树侧芽生长量增大,即能侧芽促进细胞生长,而不是促进侧芽细胞分裂B错误;图中显示,c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量最大,只能说明该浓度最接近最适生长素浓度,但未必是杨树侧芽生长的最适生长素浓度C错误;在促进杨树侧芽生长的生长素浓度范围内,可存在效果相同的两种不同浓度,因此仅根据图中信息无法判断b、c两种浓度的大小关系D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关免疫的叙述中,正确的是

A. 体液免疫过程必须有T细胞的参与

B. 细胞免疫过程需要B细胞参与

C. 效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡,释放出抗原

D. 效应T细胞能够使病毒裂解死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某温带草原生态系统的食物网简图,请据图回答。

(1)该食物网含有_____________条食物链,处于第二营养级的生物有___________________

(2)鹰和蛇的种间关系是________________。若食虫鸟被大量捕杀,将直接导致昆虫数量________

(3)从生态系统成分的角度分析,该生态系统未呈现的成分还有分解者以及__________________

(4)外来物种黄花刺茄侵入草原后,在短期内数量迅速增加.黄花刺茄的茎秆和果实上长满尖锐毛刺,能有效降低动物对黄花刺茄的取食欲望,这表明生态系统中的信息具有_________功能.草原上的植被能防风固沙、保持水土,对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用,这体现了生物多样性的___________________价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为ATP与ADP之间的相互转化示意图。下列相关叙述错误的是

A. 过程①和②也可以发生在同一个细胞器内

B. 过程①一般与放能反应相联系

C. 细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

D. 维持人体体温的热能主要来自过程②中的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图,相关叙述错误的是

A图甲中指针偏转说明膜内外电位不同,测出的是动作电位

B图甲中的膜内外电位不同,主要是由于K+外流形成的

C图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转

D图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内环境稳态的维持依赖复杂的调节机制,下图为人体内体温调节和水平衡调节的部分过程示意图,以下分析正确的是(  )

A. 图中c代表促甲状腺激素,c含量过高时会反馈抑制激素b的分泌

B. X代表甲状腺,激素d的主要靶器官除图示外还包括垂体和下丘脑

C. 图中e在下丘脑合成,人体血浆渗透压降低时会导致其分泌量增加

D. 炎热环境中,机体通过神经调节促进皮肤血管舒张使散热大于产热

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为物质X跨膜运输的示意图。下列相关叙述不正确的是

A. 物质X以主动运输的方式进入细胞

B. 载体①转运物质X进入细胞需要消耗能量

C. 载体②转运物质X以协助扩散的方式离开细胞

D. 物质X进出细胞均受膜两侧浓度差的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为我国北方处于稳定状态的某森林生态系统碳循环示意图图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答:

(1)图中B所代表的生态系统成分是____________

(2)碳元素在无机环境和生物群落之间的循环形式是__________。而生物群落中的碳则以有机物的形式在其内部沿________________传递。

(3)碳元素主要是通过植物的光合作用由无机环境进入生物群落的而由生物群落归还到无机环境中则主要是依靠各类生物的__________

(4)森林生态系统的营养结构比较复杂决定了其______________稳定性较强。

(5)图中代表光合作用的是__________(填写序号)生态系统维持自身结构和功能相对稳定的能力的基础是____________________

(6)流经该生态系统的总能量是________________能量流动具有____________________特点主要原因是由于生物不能利用代谢中产生的__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述不正确的是

A. 图中的染色体1、5、3、7、8可组成一个染色体组

B. 图中标注的三对基因的遗传符合自由组合定律

C. 含有基因B、D的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

D. 若该细胞分裂后产生了一个ABdXX的配子,则一定是减数第一次分裂异常

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