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3.多环芳烃菲是一种碳氢化合物,在染料、杀虫剂等生产过程中被广泛使用,是土壤、河水中常见的污染物之一.如图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株的主要步骤.请回答:

(1)步骤①→③的培养过程中,培养液中加入的多环芳烃菲可为微生物提供唯一碳源.
(2)步骤①→③的培养过程中,需将锥形瓶放在摇床上振荡,一方面使菌株与培养液充分接触,提高营养物质的利用率;另一方面能增加培养液中的溶氧量.
(3)步骤④纯化菌株的方法为平板划线法.
(4)步骤④后的菌株培养须要倒置培养的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基.
(5)接种环通过灼烧灭菌,完成步骤④中划线操作,共需灼烧接种环6次.

分析 1、培养微生物的培养基中的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等.
2、筛选目的微生物必须使用选择培养基,从土壤中分离微生物的一般步骤是:土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布培养→筛选菌株;常用的接种方法主要有稀释涂布平板法和平板划线法.
3、分析题图:题图表示科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株的主要步骤,其中步骤①→③的培养过程中,培养液中加入多环芳烃菲作为唯一碳源,目的是筛选出目的菌株;该过程还需将锥形瓶放在摇床上振荡,目的有两个,一方面使菌株与培养液充分接触,提高营养物质的利用率,另一方面能增加培养液中的溶氧量;步骤④表示用平板划线法纯化菌株的过程,接种环在每次接种前和接种结束后都要通过灼烧来灭菌.

解答 解:(1)多环芳烃菲是一种碳氢化合物,在步骤①→③的培养过程中,培养液中加入的多环芳烃菲可为微生物提供唯一碳源.
(2)步骤①→③的培养过程中,需将锥形瓶放在摇床上振荡,目的有两个,一方面使菌株与培养液充分接触,提高营养物质的利用率;另一方面能增加培养液中的溶氧量.
(3)步骤④纯化菌株的方法为平板划线法.
(4)步骤④后的菌株培养须要倒置培养可防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基.
(5)接种环在每次接种前和接种结束后都要通过灼烧来灭菌,所以完成步骤④中5次划线操作前都要灼烧灭菌,接种结束后还需灼烧灭菌1次,以防止造成污染,因此完成步骤④共需灼烧接种环6次.
故答案为:
(1)唯一碳源
(2)增加培养液中的溶氧量
(3)平板划线法
(4)防止冷凝后形成的水珠滴落在培养基上污染培养基
(5)6

点评 本题结合从被石油污染的土壤中分离获得能降解多环芳烃菲的菌株的主要步骤和流程图,考查微生物的实验室培养和分离,意在考查考生的识记能力和识图能力;考生理解所学知识的要点、把握知识间内在联系、能对一些生物学问题和实验现象进行解释是解题的关键.

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实验步骤:(1)取四支试管,分别编号.
(2)在如表各列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作.
管号
试剂(mL)
1234
蒸馏水1.41.41.4
pH7.5的缓冲液0.20.20.20.2
纤维素悬浮液0.30.30.30.3
微生物A提取液0.1
微生物B提取液
微生物C提取液0.1
总体积2.02.02.02.0
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴中,保温1小时.
(4)在上述四支试管中分别加入试剂,摇匀后,进行沸水浴2分钟.
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅.
实验结果:
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
颜色深浅程度++++++
分析讨论:
①上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同.若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,其可能原因是不同酶的分子结构不同.
②你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物B.
③从解决能源问题的角度,开发这种纤维素酶的意义在于纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,葡萄糖可用作制取酒精的原料;用纤维素代替化石燃料.

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(2)与传统养殖池塘相比,该养殖系统增加的生态工程设施有生态塘、潜流湿地.在这些设施内有水生植物、滤食动物、各种微生物,通过吸附、分解、吸收转化等方式对水体起到净化作用,有效减少水体中的等含量,增强了生态系统稳态.
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