为了探究温度、pH对酶活性的影响,下列实验设计合理的是
实验编号 | 探究课题 | 选用材料与试剂 |
① | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液 |
② | pH对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 |
③ | pH 对酶活性的影响 | 新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | 温度对酶活性的影响 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
D
解析试题分析:探究温度对酶活性的影响实验不适宜用过氧化氢溶液作反应物,因为过氧化氢溶液本身受温度的影响也会分解,使得实验结果不准确,故实验①错误;pH对酶活性的影响实验,用新制的淀粉酶溶液催化可溶性淀粉溶液水解,应该用碘液检测,因为斐林试剂需要水域加热,温度也会影响酶的活性,故实验②错误;根据酶的专一性,蔗糖酶溶液不能催化可溶性淀粉溶液水解,故实验③错误;在温度对酶活性的影响实验中,用新制的淀粉酶溶液催化可溶性淀粉溶液水解,可以用碘液检测,故实验④正确。答案选D。
考点:本题考查温度对酶活性影响的实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同:
A.植物的向光性 |
B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物 |
C.顶端优势 |
D.将植物平放后,根向地生长,茎背地生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对某动物种群数量增长起决定作用和预测该动物种群数量发展趋势的主要因素分别是
A.出生率和死亡率年龄组成 |
B.迁入率和迁出率年龄组成 |
C.迁入率和迁出率性别比例 |
D.出生率和死亡率性别比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列有关叙述错误的是
A.图中吞噬细胞、T细胞、B细胞均具有识别功能 |
B.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞 |
C.E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解 |
D.若图中抗原为麻风杆菌,则还会引起细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于细胞中的糖类和脂质的叙述,不正确的是
A.葡萄糖只存在于叶绿体而不存在于线粒体 |
B.糖原的合成也需经过脱水缩合 |
C.脂肪是细胞内良好的储能物质只与其结构中H的相对含量多有关 |
D.胆固醇在人体内能参与血液中脂质的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于原核生物的叙述,错误的是
A.并非所有原核生物都有细胞壁 |
B.大部分原核生物的的遗传物质是DNA |
C.原核生物都只有核糖体这一种细胞器 |
D.原核生物中,有的能进行有氧呼吸,有的能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在生物实验中,为了防止颜色掩盖或干扰,通常需要采取一定的措施,下列操作中与该目的无关的是
A.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,只加4滴B液 |
B.鉴定DNA和RNA时,先用盐酸处理口腔上皮细胞 |
C.观察细胞中的线粒体时,实验材料宜选择动物细胞 |
D.证明光合作用的产物有淀粉的实验中,萨克斯用碘蒸气处理经过了光照后的叶片。 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在由草、兔、狐组成的一条食物链中,兔经同化作用所获得的能量,其去向不包括
A.通过兔子细胞呼吸释放的能量 |
B.通过兔子的粪便流入到分解者体内的能量 |
C.通过狐狸的粪便流入到分解者体内的能量 |
D.流入狐体内的能量 |
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