结合如图分析下列说法,正确的是
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构①
B.若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古杭锦后旗奋斗中学高一9月生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是
①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘
A.个体、种群、群落、生态系统
B.个体、群落、种群、生态系统
C.细胞、种群、群落、生态系统
D.细胞、种群、个体、生态系统
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中。在显微镜下观察,你会看到细胞的状态如图所示,此时部位①②的颜色分别是
A.①无色②绿色 B.①红色②绿色
C.①红色②无色 D.①红色②红色
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞的种类和形态具有多样性,依据细胞图像中特定的结构可以判断细胞的类型。下列有关判断依据正确的是
A.若细胞中绘有核糖体等细胞器,则一定为亚显微结构图
B.若细胞中表示出细胞壁,则一定为植物细胞结构图
C.若细胞中没有核膜,则一定为原核细胞结构图
D.若细胞中具有中心体,则一定为动物细胞结构图
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
若“淀粉—麦芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程,则下列说法正确的是
①此生物是动物,因为能将淀粉转化为糖原;
②上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内,因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖,而糖原是动物特有的糖;
③此生物一定是植物,因为它能含有淀粉和麦芽糖;
④淀粉和糖原都是储存能量的多糖,麦芽糖是二糖
A.②③ B.①④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北邢台一中高二上第一次月考考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是
A.①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③
C.从图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是①③⑤
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省高三上学期10月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(18分)香蕉是一种热带水果,成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏。因此香蕉一般在未成熟时采摘,此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小。随放置时间的延长,淀粉逐渐转变成还原糖,果肉逐渐变软、甜度增加,果实逐渐成熟。
(1)检测香蕉中的还原性糖可用______试剂,观察此实验结果中的_________可以推测香蕉的成熟程度。
(2)右图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的变化。
①乙烯是一种植物激素,是在植物的生命活动中起__________作用的微量高效的有机物。
②采摘后的香蕉,其细胞呼吸速率在第___________天达到最大。
(3)根据上图推测,乙烯通过 促进香蕉果实的成熟。
(4)有人要验证上述推测,利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验:
①将采摘后的香蕉均分为两组,实验组需要在采摘后的第___________天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理,对照组____________。
②检测两组香蕉的__________,如果实验组__________,则支持上述推测。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜主要由磷脂和蛋白质组成 | |
B. | 真核细胞的叶绿体和线粒体中均含有RNA | |
C. | 细胞间的信息交流都依赖于受体蛋白 | |
D. | 正常状态下,溶酶体对动物细胞自身结构也有一定的分解作用 |
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