【题目】如图为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图.
下列叙述正确的是( )
A.过程①所用的人β-酪蛋白基因可从人cDNA文库中获得
B.过程②可选用囊胚期或原肠胚期的胚胎进行移植
C.过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体
D.过程④人β-酪蛋白基因在细胞质内进行转录、翻译
【答案】A
【解析】过程①表示基因表达载体的构建,所用的人β-酪蛋白基因可从人cDNA文库中获得,A正确;过程②可选用桑椹期或囊胚期的胚胎进行移植,B错误;过程③可使用核移植技术和胚胎分割技术扩大转基因山羊群体,C错误;过程④人β-酪蛋白基因在细胞核内进行转录、在细胞质内进行翻译,D错误。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用基因工程的应用的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握植物基因工程:抗虫、抗病、抗逆转基因植物,利用转基因改良植物的品质;动物基因工程:提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物;基因治疗:把正常的外源基因导入病人体内,使该基因表达产物发挥作用.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞器的叙述,正确的是( )
A. 含有核酸的细胞器有叶绿体、核糖体、细胞核等
B. 破坏植物细胞的高尔基体,可能会形成双核细胞
C. 溶酶体能合成多种水解酶,便于分解衰老的细胞器
D. 线粒体过度吸水后最先涨破的是内膜
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】研究证实ATP既是“能量通货”,也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子,其作为信号分子的作用机理如图所示.请分析回答:
(1)从图中可以看出,ATP作为信号分子时,酶和ATP的共同特点是都具有 . 细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱落下来,最后剩下的是 .
(2)典型神经递质和ATP都能引起受体细胞的膜电位变化,如果ATP使受体细胞兴奋,则突触后膜的信号变化是 . 若浆细胞产生的某种抗体破坏了ATP的相应受体,从免疫学角度分析,这属于病.
(3)一些神经细胞不仅能释放典型神经递质,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化.据图分析,科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是:①科学家用化学物质阻断在神经细胞间的信息传递后,发现靶细胞膜能接受到部分神经信号;②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图,请分析回答:
(1)该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有(至少2个)。
(2)池塘养鱼时,通常采用多鱼种混合放养模式(上层为食浮游生物的鳙鱼,中层为食草的草鱼,下层为杂食性的鲫鱼等)。从群落结构分析,这种养殖模式的优点是。
(3)防治果树虫害时,常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配,从而降低害虫种群密度。这属于生态系统中的(信息类型)传递在农业生产中的应用。
(4)流入该生态农业园的总能量有和人工输入的能量,该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目,其意义是。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图中a.b、c表示人体细胞的部分生命历程.相关叙述正确的是( )
A.人从出生时的3kg长到成年时的60kg主要依靠a过程
B.通过b过程能够产生各种类型的变异
C.c过程形成的三种细胞内存在不同类的mRNA
D.C过程形成的三种细胞还可以变成细胞③
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)中,再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。据图分析不正确的是( )
A.该过程使用的工具酶是DNA连接酶和限制性核酸内切酶
B.完成第Ⅱ步操作得到由两个DNA切段连接成的产物,必定是载体与棕褐毛基因形成的重组DNA分子
C.第Ⅲ步操作后,还需经过筛选目的基因已成功转移的胚胎干细胞的过程,才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中
D.改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠,其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列不属于细胞间信息交流的方式有
A.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
B.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于其他组织细胞
C.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
D.细胞膜将细胞与环境分隔开
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞呼吸的主要过程,下列说法正确的是( )
A.过程①②只能在有氧条件下进行
B.破伤风杆菌和大肠杆菌能进行过程①②
C.人体中进行过程②的场所是线粒体内膜
D.过程①②③④都能在植物细胞中发生
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