A. | 着丝点分裂;同源染色体分离 | |
B. | 同源染色体分离;着丝点分裂 | |
C. | 细胞质不均等分裂;同源染色体分离 | |
D. | 细胞质不均等分裂;染色体复制 |
分析 精子的形成与卵细胞的形成过程的比较
精子的形成 | 卵细胞的形成 | ||
不同点 | 形成部位 | 精巢 | 卵巢 |
过 程 | 变形期 | 无变形期 | |
性细胞数 | 一个精母细胞形成四个精子 | 一个卵母细胞形成一个卵细胞 | |
细胞质的分配 | 均等分裂 | 不均的分裂 | |
相同点 | 成熟期都经过减数分裂,精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半 |
解答 解:AB、初级卵母细胞在分裂过程中,有同源染色体分离,没有着丝点分裂;次级卵母细胞在分裂过程中,不存在同源染色体,有着丝点分裂;初级卵母细胞和初级精母细胞在分裂过程中都发生了同源染色体分离,但都没有着丝点分裂,AB错误;
C、初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂过程中都是不均等分裂,初级卵母细胞和初级精母细胞在分裂过程中都发生了同源染色体分离,但都没有染色体复制,C正确,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,重点考查精子和卵细胞形成过程的异同,要求考生识记精子和卵细胞的形成过程,能对两者进行比较,并能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若打算再生一健康男孩,需要对早期胎儿进行基因鉴定 | |
B. | 若打算再生一健康女孩,需要对早期胎儿进行基因鉴定 | |
C. | 若打算再生一健康男孩,可以考虑采用“借卵”体外受精技术 | |
D. | 若打算再生一健康女孩,可以考虑采用“借卵”体外受精技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲植株可结出三倍体无子西瓜 | |
B. | 图中接受花粉的植株只有甲 | |
C. | 三倍体无子西瓜的获得一般需要两年时间 | |
D. | 该原理与获得无子番茄原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的核膜上有核孔,所有大分子物质都可以通过核孔自由进出 | |
B. | 核膜为双层膜 | |
C. | 细胞核都位于细胞的中心 | |
D. | 细胞核内的核仁被破坏,不会影响到胰岛素的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ① | D. | ①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 | |
B. | 一个细胞中酶的种类和数量始终不会改变 | |
C. | 酶通过提供化学反应的活化能提高反应速度 | |
D. | 低温破坏了酶的空间结构而使酶的活性降低 |
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科目:高中生物 来源:2016届西藏山南地区第二高级中学高三下学期模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
(1)目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四大类外,植物体内还有一类物质也属于植物激素,该激素的主要作用是 。
(2)生长素的化学本质是 。
(3)由表中可知植物成熟叶含有较多的 ,其作用是 。
(4)幼叶和伸长茎中都不含有细胞分裂素,而含有较多的生长素和赤霉素,则对幼叶和伸长茎的生长的合理解释是:他们的生长主要是通过细胞的 来实现的,而不是通过 实现的。
(5)以上可以看出植物激素对植物的生长发育产生显著的调节作用,植物的生长发育是由多种激素
的。
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