分析 分析图解:甲图表示食物链,食物链只包括生产者和消费者,图中小球藻是生产者,其余4种是消费者;
乙图为碳循环示意,由于生产者和大气二氧化碳之间为双箭头,并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳,因此图A是大气二氧化碳库,B是生产者,则C是消费者,D是分解者.
解答 解:(1)图乙中的B生产者、C消费者、D分解者可构成生物群落,碳元素在其中是以有机物传递的.
(2)生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物成分,根据图乙信息可知A是大气二氧化碳库,B是生产者,C是消费者,D是分解者;甲图中只有生产者和消费者,因此从生态系统的组成成分看,与乙图相比较,甲图中没有的是AD.
(3)湖泊中,河蚌捕食水蚤,水蚤与河蚌都以小球藻为食,故水蚤与河蚌的关系是捕食、竞争.
(4)由藻类→水蚤→河蚌,小球藻→河蚌可得,河蚌属于第二和第三营养级;水蚤粪便中的能量属于小球藻同化的能量,故水蚤的粪便能被细菌和真菌分解,这种情况下,细菌和真菌的能量直接源于第一营养级小球藻同化的能量.
(5)若河蚌从小球藻中获得的能量$\frac{3}{5}$,从水蚤中获得的能量为$\frac{2}{5}$,则河蚌增加10g体重,最少(按照能量传递效应20%计算)需要小球藻=10×$\frac{3}{5}$÷20%+10×$\frac{2}{5}$÷20%÷20%=130g.
(6)在人为干预下,能量在第三营养级到第四营养级之间的传递效率为0.25÷(0.25+0.05+5.1+2.1)=3.33%.用于植食动物自身的生长、发育、繁殖等的能量值是(14+2-4)×103kJ•m-2•a-1=1.2×104kJ•m-2•a-1.
故答案为:
(1)B、C、D 有机物
(2)A、D
(3)捕食、竞争
(4)二、三 一
(5)130
(6)3.33% 1.2×104kJ•m-2•a-1
点评 本题考查生态系统结构和功能以及生态系统稳定性的相关知识,要求考生明确食物链只包括生产者和消费者;识记生态系统成分,并根据图乙中碳循环关系确定各成分;在判断乙图时掌握判断技巧,生产者和大气之间为双箭头,并且所有生物均进行呼吸作用产生二氧化碳.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝌蚪变态发育中尾消失 | |
B. | 夏天因晒伤而脱皮 | |
C. | 女性月经期子宫内膜脱落 | |
D. | 人体血液中每时每刻都有很多红细胞在死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在操作的第一步以及每次划线之前都要将接种环放在火焰上灼烧 | |
B. | 将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液 | |
C. | 蘸取菌液和划线要在火焰旁进行 | |
D. | 划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养的培养基成分包括碳源、氮源、水和无机盐 | |
B. | 培养应在无菌条件下进行 | |
C. | 以花粉作为外植体可得到单倍体植株 | |
D. | 不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•陕西校级期末)脂质在细胞中具有独特的生物学功能,下面有关叙述属于脂肪功能的是( )
①是生物膜的重要成分
②是储存能量的物质
③构成内脏器官表面的保护层
④是很好的绝热体,具有保护作用
⑤具有生物学活性,对生命活动起调节作用.
A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•临沂期末)生物体内一种环状多肽由36个氨基酸构成,其中含4个谷氨酸(R基为﹣CH2CHZCOOH),则该环状肽( )
A.完全水解共需35个水分子
B.至少有1个游离的氨基
C.至多有33种氨基酸
D.至少有4个游离的羧基
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