A. | 酶的合成一定需要模板,但不一定是mRNA | |
B. | 催化脂肪酶分解的酶是脂肪酶 | |
C. | 多酶片中的胃蛋白酶位于片剂的核心层 | |
D. | 与无机催化剂相比,酶具有高效性的原因是其降低了化学反应的活化能 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.
①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
解答 解:A、酶大部分是蛋白质、少量是RNA,因此酶合成的模板是mRNA或DNA,A正确;
B、脂肪酶的本质是蛋白质,因此催化脂肪酶分解的酶是蛋白酶,B错误;
C、酶多数是蛋白质,在胃液中会被胃蛋白酶分解,多酶片是由胰酶(蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶)和胃蛋白酶的复合制剂,片剂在制作时先包肠溶衣,然后包上胃蛋白酶,再包糖衣即可成药.服下后,糖衣层在胃液中迅速崩解溶化,胃蛋白酶在胃液中充分发挥作用,而胰蛋白酶在小肠才发挥作用,所以多酶片中的胃蛋白酶不位于片剂的核心层,胰酶位于核心层,C错误;
D、与无机催化剂相比,酶具有高效性的原因是其降低化学反应活化能的效果更显著,D错误.
故选:A.
点评 本题考查酶的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;考生识记酶的本质和特性、明确酶催化的特点和酶促反应的原理是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 褐色 | B. | 白色 | C. | 褐白相间 | D. | 黑色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间 | 叶片光合速率(μmol•m-2•s-1) | 叶面光强度(μmol•m-2•s-1) | 叶温 (℃) | 棚内CO2浓度(mg•kg-1) | 气孔导度(μmol•m-2•s-1) |
7:00 | 13.8 | 16.8 | 20.0 | 827.9 | 458.7 |
9:00 | 36.9 | 329.9 | 27.2 | 518.9 | 391.3 |
11:00 | 8.41 | 384.4 | 32.9 | 193.2 | 244.7 |
13:00 | 12.1 | 680.5 | 35.9 | 312.5 | 244.7 |
15:00 | 13.9 | 58.7 | 30.9 | 333.9 | 283.5 |
17:00 | 10.1 | 31.8 | 27.1 | 338.9 | 216.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、2、3是目镜,4、5、6是物镜 | |
B. | 1与6组合看到的细胞最小 | |
C. | 3与6组合看到的细胞数目最少 | |
D. | 显微镜的放大倍数是指放大某标本的长度或宽度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2 | |
B. | 若图乙为水稻,则x时图乙叶肉细胞固定的CO2是a+c | |
C. | 若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点 | |
D. | 图乙的x点光合作用限制因素可能是光照强度、色素含量、酶的数量等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
指标 类型 | 类胡萝卜素/叶绿素 | 叶绿素a/b | 净光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) | 胞间CO2浓度 (μmolCO2•m-2•s-1) | 呼吸速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
野生型 | 0.28 | 6.94 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
突变体 | 0.32 | 9.30 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量 | |
B. | S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量 | |
C. | S2表示玉米光合作用有机物的净积累量 | |
D. | S2-S1表示玉米光合作用有机物的净积累量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA | |
B. | 哺乳动物成熟红细胞和人的肝细胞都为真核细胞,都有细胞膜、细胞质和细胞核 | |
C. | 细菌和蓝藻在结构上有统一性,都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA | |
D. | 颤藻和发菜都能进行光合作用,是因为颤藻有光合色素而发菜有叶绿体 |
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