A、两个种群间能量流动方向是甲→乙 |
B、M时甲种群的出生率小于死亡率 |
C、两个种群数量变化说明了信息传递是双向的 |
D、两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力 |
科目:高中生物 来源: 题型:
生物 | 氨基酸差别 | 生物 | 氨基酸差别 |
黑猩猩 | 0 | 金枪鱼 | 21 |
猕猴 | 1 | 鲨鱼 | 23 |
袋鼠 | 10 | 天蚕蛾 | 31 |
狗 | 11 | 小麦 | 35 |
马 | 12 | 脉胞菌 | 43 |
鸡 | 13 | 酵母菌 | 44 |
响尾蛇 | 14 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、其生活的极端环境类似于早期地球的,在生物进化上有重要地位 |
B、为基因工程提供特异性的基因资源,具有潜在的实用价值 |
C、为微生物学乃至生命科学的研究提供新的课题和材料 |
D、其属于原核生物,为研究生物固氮和光合作用等提供材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由于血浆中含有H2CO3/HCO3-、H2PO4-/HPO42-,等缓冲对,它的pH值才能正常 |
B、内环境体温调节直接受到下丘脑控制 |
C、内环境中电解质的浓度由细胞内的水势决定 |
D、血浆中缺少蛋白质会引起组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③④⑤ | B、①③②④ |
C、④③①⑤ | D、③②⑤④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初级精母细胞、次级精母细胞、精子 |
B、精原细胞减数分裂间期、精细胞、极体 |
C、精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞 |
D、正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氧浓度(%) | a | b | c | d | e |
CO2产生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A、氧浓度为a时,苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行 | ||
B、氧浓度为c时,苹果产生C2H5OH的量为0.6mol/min | ||
C、氧浓度为d时,消耗的葡萄糖中有
| ||
D、氧浓度为b时,较适宜于苹果的储藏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、受测者人数太少 |
B、六个月时间太短 |
C、缺少对照组(控制组) |
D、不同性别的受测者人数应该完全相等 |
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