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光合作用制造有机物,而细胞呼吸消耗有机物。有关光合作用和细胞呼吸的说法,不正确的是 (  )

A.光合作用制造的有机物不一定是葡萄糖

B.细胞呼吸的意义之一是为生命活动提供能量

C.光合作用和细胞呼吸对于维持空气CO2稳定有重要的意义

D.全天24小时进行光照能促进植物的光合作用并有利于高产

 

D

【解析】

试题分析:光合作用制造的有机物有糖类和脂肪等,A正确;细胞呼吸主要是为细胞生命活动提供能量,呼吸代谢的中间产物也可以作为其他物质代谢的底物,特别是进行有氧呼吸时,产能多,中间产物多,B正确;光合作用吸收CO2,细胞呼吸消耗CO2,两者对于维持空气CO2稳定有重要的意义,C正确;植物的各种生命活动都是相辅相成的,24小时不断进行光合作用会降低他的光合效率的,D错误。

考点:本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸,在无氧的条件下进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中消耗等量的葡萄糖,那么,有氧呼吸和无氧呼吸所产生的CO2之比为 ( )

A.1︰2 B.2︰1 C.3︰1 D.1︰3

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北宜昌部分示范高中教学协作期中考试高一生物卷(解析版) 题型:选择题

一个基因型为YyRr的精原细胞和一个同样基因型的卵原细胞,按照自由组合定律遗传,各能产生几种类型的精子和卵细胞 ( )

A.2种和1种 B.4种和4种 C.4种和1种 D.2种和2种

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于细胞全能性的理解不确切的是( )

A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性

B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件

C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

D.通过动物细胞培养获得不死性癌细胞,证明了动物体细胞也具有全能性

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

学生利用新鲜菠菜叶进行叶绿体色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了下列四种不同的层析结果。下列分析不合理的是( )

A.甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液

B.乙可能是因为研磨时未加入SiO2

C.丙是正确操作得到的理想结果

D.丁可能是因为研磨时未加入CaCO3

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,产生的酒精和CO2的量如图所示,据图中信息推断错误的是( )

A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸

B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的类型会不同

C.当氧浓度为c时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖比为1∶2

D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP

 

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科目:高中生物 来源:2016届湖北孝感中学高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某生物实验小组为探究酵母菌呼吸的有关问题,设计如下实验装置。实验中,先向气球中加入10mL含酵母菌的培养液,后向气球中注入一定量的氧气,扎紧气球,置于装有30℃温水的烧杯中,用重物拴住并固定,再将整个装置置于30 ℃的恒温水浴中,下列说法不正确的是( )

A.实验开始后某30 min内烧杯内液面发生了变化,原因可能是酵母菌只进行了无氧呼吸

B.为了消除环境因素带来的实验误差,应将不含酵母菌的培养液注入气球作为对照实验

C.如果要确认气球内酵母菌是否进行无氧呼吸,可以检测发酵液中是否含有酒精

D.整个实验过程中,气球的体积先增大后减小

 

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科目:高中生物 来源:2016届海南省高一下期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某一基因型为Aa的生物个体,在自然状态下,下列有关它产生配子的叙述不正确的是

A.雄配子数量通常为A:a = 1:1

B.雌配子数量通常为A:a = 1:1

C.雌配子和雄配子的数量一样多

D.雌配子的种类和雄配子的种类一样多

 

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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州一中高一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是

A.这一反射过程需要大脑皮层的参与

B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺

C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D.这一过程中有“电→化学→电”信号的转化

 

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