分析 本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
解答 解:(1)密闭且透明装置中光合作用和呼吸作用会受到容器内的二氧化碳浓度和氧气浓度的限制,所以图甲中该曲线上光合速率与有氧呼吸速率相等的点是B、D两点.图中A、E两点二氧化碳的浓度没有发生变化,即一昼夜没有有机物的积累,所以菠菜植株不能表现出生长现象.
(2)影响光合作用速率的外界因素有光照强度、温度、CO2浓度等,题图乙装置可以探究这几种因素对光合作用速率的影响.
(3)①据图丙分析,光照强度从O增加到B的过程中,呼吸作用大于光合作用,菠莱叶片光合作用释放氧气总量为负值,可以用图中-S1 表示.
②据图丙分析,光照强度从O增加到D的过程中,菠菜叶片光合作用生成氧气总量为真正的光合作用强度,可以用图中的S2+S3+S4表示.
故答案为:
(1)B、D 否
(2)光照强度、CO2浓度或温度(任意写两种即可)
(3)①-S1
②S2+S3+S4
点评 本题意在考查学生对知识的理解能力.光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完全除去其他微生物 | B. | 没有意义,去掉这一步更好 | ||
C. | 增加纤维素分解菌的浓度 | D. | 使纤维素分解菌充分长大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 | |
B. | 同一物种不同地方种群基因频率的改变不会导致生物进化 | |
C. | 地理隔离能使种群基因频率产生差别,必然导致生殖隔离 | |
D. | 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件之一 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6:5 | |
B. | 甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行无氧呼吸 | |
C. | 甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时无氧呼吸速率最快 | |
D. | 该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸杆菌和蓝藻 | B. | 肺炎双球菌和噬菌体 | ||
C. | 酵母菌与烟草花叶病毒 | D. | 沙眼衣原体与衣藻 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有的DNA片段都是基因 | B. | 基因和性状是一一对应的线性关系 | ||
C. | 染色体是DNA的唯一载体 | D. | 基因在染色体上呈线性排列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说-演绎法 ③类比推理 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com