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【题目】如图表示胰岛素分子中的一条多肽链,其中有三个甘氨酸分别位于第1、8、23位。下列叙述不正确的是(  )

A. 图中多肽链至少含有一个羧基和一个氨基

B. 用特殊物质选择性除去图中三个甘氨酸,形成的产物比原多肽链多三个氧原子

C. 用特殊物质选择性除去图中三个甘氨酸,形成的产物中有三条多肽

D. 该胰岛素链的形成需要脱去29个水分子形成三十肽

【答案】B

【解析】

图中含一条多肽链,30个氨基酸,有29个肽键,3个甘氨酸。

羧基和氨基的最小数目=肽链的数目,故至少含一个羧基和一个氨基,A正确;若除去图中的3个甘氨酸,产物有3个氨基酸和3个多肽链,该过程需要5分子水参与,故产物与原多肽链相比,氧原子增加了5个,B错误;若除去其中的3个甘氨酸,产物有3个多肽,C正确;该三十肽脱水缩合的过程中会脱去29分子水,D正确。故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时,体内结合水与自由水的比值通常会

A.升高 B.下降

C.无变化 D.产生波动

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是( )

A. 植物的呼吸消耗量包含在

B. 植食动物粪便中的能量包含在

C. ④用于植食动物生长、发育和繁殖

D. ⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式,图中各结构均正常,M和N为连接在神经元表面上的电流计;图乙为血糖调控模式;图丙为某人餐后血糖浓度的变化曲线。请据图回答:

(1)神经元轴突末端多次分支后,每个小枝末端膨大的部分叫突触小体,它与其他神经元的_______等相接触,共同形成了突触。

(2)若在图甲的A处给予一个适宜的刺激,M的指针发生偏转,而N的指针未发生偏转,若神经元结构和功能都正常,推测最可能的原因是_________________

(3)A、B、C是图甲中三个位点,要证明某药物只能阻断神经冲动在突触部位的传递,而不能阻断神经冲动在神经纤维上的传导,刺激点应在____点,放药点应分别在____点。

(4)当此人血糖处于图丙中C点时,如果机体通过图乙中途径①→③→⑤使血糖水平恢复正常,其主要机理是_________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态学上环境容纳量又称K值,最低起始数量,又称M值,科学家研究了某种群的数量变化规律,下图所示为该种群的种群瞬时增长量随种群数量的变化曲线,下列有关该图的分析正确的是

A. 图中K值为750个,M值为25个

B. 当种群数量大于K值时,种群数量下降;小于K值种群数量上升

C. 当种群数量小于M值时,种群数量下降;大于M值时种群数量上升

D. 若该种群的起始数量分别是75、300、800,则理论上总群的最终数量依次为0、600、600

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列免疫环节不属于体液免疫的是

A. B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞

B. 浆细胞合成并分泌抗体

C. 效应T细胞与靶细胞密切接触

D. 记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化

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【题目】下列关于人体血糖平衡调节的叙述,正确的是(  )

A. 肝脏参与血糖平衡的调节

B. 胰岛B细胞分泌的胰高血糖素能促进糖原的分解

C. 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量

D. 胰岛素与胰高血糖素协同调节血糖平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示胰岛素改善脑神经元的生理功能的调节机理,请据图回答。

(1)结合图示可知,葡萄糖跨膜运输的方式是__________,当胰岛素与InR结合之后,经过细胞内信号转导,引起__________________的融合,从而提高了细胞对_________的转运能力。

(2)神经细胞上胰岛素受体(InR)被激活后,突触前膜发生的变化有__________________________

(3)胰岛素可以抑制神经元死亡,其原因是胰岛素激活InR后,可以____________________

(4)若某病人体内产生了InR抗体,与正常人相比,此类病人体内胰岛素含量__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是一株盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述中正确的是

A. 给予该植物右侧光照,植物弯向右侧生长,体现出生长素作用的两重性

B. 如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,⑧处的生长素经主动运输至⑦处

C. 切除①,放罝一块含生长素的羊毛脂,则生长素能通过被动运输到达②处

D. 浓度为10-8(mol·L-1)的生长素对芽和茎的作用是促进生长,对根的作用是抑制生长

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