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蛋白质工程的基本流程正确的是(  )
①蛋白质分子结构设计    ②DNA合成    ③预期蛋白质功能    ④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列.
A、①→②→③→④
B、④→②→①→③
C、③→①→④→②
D、③→④→①→②
考点:蛋白质工程
专题:
分析:蛋白质工程指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第二代基因工程.
解答: 解:蛋白质工程的基本流程:根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列(基因)→DNA合成,最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成.因此,蛋白质工程的基本流程正确的是③→①→④→②.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查蛋白质工程的相关知识,要求考生识记蛋白质工程的概念及基本流程,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

当一个人突然遇到很危险的情境时,血液中的肾上腺素含量立即上升,使机体产生多种生理反应,例如:中枢神经系统的兴奋性提高,呼吸加强加快,心跳加快,糖元分解增多、血糖升高等等.下列说法错误的是(  )
A、这是机体的一种调节过程,属于神经-体液调节
B、肾上腺素迅速分泌,因为肾上腺是反射弧的效应器
C、上述生理反应不利于机体提高对刺激的抵抗力
D、血糖升高有利于满足机体对能量的需求

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体某项生命活动调节过程的示意图.请据图判断,下列说法正确的是(  )
A、该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B、如果细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞
C、如果细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞
D、细胞的分泌物,只能是蛋白质类物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,错误的是(  )
A、垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B、人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C、胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节
D、饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据每个细胞中DNA相对含量不同,将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组,每组细胞数如图1所示.根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图2所示.下列有关图的分析,不正确的是(  )
A、图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段
B、图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段
C、图1中的丙组细胞部分位于图2中的BC段,部分位于DE段
D、用药物抑制纺锤体的形成,会导致丙组细胞数增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图示中箭头表示信息传递的方向.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、该图可表示反射弧,其中的信息是以局部电流的形式传导的
B、该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺,则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后,对a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C、该图如果表示细胞中遗传信息传递过程,则d过程可发生于细胞核或某个细胞器中
D、如果为细胞免疫过程,a为效应T细胞,b为靶细胞,c代表抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生长素运输的说法,错误的是(  )
A、在胚芽鞘中,生长素只能从形态学上端向形态学下端运输
B、生长素的极性运输方式是主动运输
C、在成熟组织中,生长素可进行非极性运输
D、单侧光不影响生长素的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于运动员生命活动调节的叙述中,不正确的是(  )
A、滑雪运动员在寒冷环境中训练,甲状腺激素分泌会增多
B、短跑运动员为在比赛时听到枪响立即冲出起点,需反复训练
C、举重运动员举起杠铃的过程中,只受神经系统调节
D、男性运动员为提高运动成绩长期服用雄性激素,会导致睾丸萎缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

驻渝某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗,对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果.实验证明,一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好,其主要原因是(  )
A、能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体
B、抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子
C、记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强
D、能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆

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