下列信息传递的实例中,属于调节生物种间关系的是
A.莴苣的种子在某种波长光信息下才能萌发生长 |
B.昆虫散发性外激素传递信息 |
C.草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息 |
D.雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用高倍显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,下列叙述正确的是
A.处于分裂间期和中期的细胞数目大致相等 |
B.视野中不同细胞的染色体数目可能不相同 |
C.选择某个细胞可持续观察它的整个分裂过程 |
D.处于分裂中期的细胞,可清晰地看到赤道面和染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于种群的叙述,正确的是
①内蒙古草原上的全部牛是一个种群
②池塘中所有的鱼是一个种群
③稻田中所有的三化螟是一个种群
④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例
⑤决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率
A.①③⑤ | B.②④ | C.②④⑤ | D.③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生态学问题的叙述不正确的是
A.大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一 |
B.负反馈调节是生态系统自动调节能力的基础 |
C.抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性往往比较高 |
D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一个含AaBbCc三对同源染色体的精原细胞,减数分裂形成的4个精子(不考虑交叉互换),染色体组合可以是
A. AbC、ABc、ABC、abc B. ABc、ABC、aBC、aBC
C. ABC、abc、aBC、Abc D. ABc、ABc、abC、abC
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图。下列说法不正确的是
A.图中1和4的连接体现了细胞内结构间的紧密联系 |
B.通过图中2可实现细胞核和细胞质之间信息的交流 |
C.图中3是细胞核内易于被碱性染料染成深色的物质 |
D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,会发生质壁分离的细胞是
A.洋葱根尖分生区细胞 | B.人的口腔上皮细胞 |
C.洋葱表皮细胞 | D.干种子细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
(5分)细胞在代谢过程中会产生H2O2,对细胞有毒害作用。但体内有过氧化氢酶,能使H2O2分解为无毒物质。请分析下图中的实验,并据图回答问题:
(1)在试管②中,选用新鲜肝脏做实验,是因为新鲜肝脏中( )。
A.含过氧化氢多 | B.过氧化氢酶易挥发 |
C.含酶的种类多 | D.过氧化氢酶多且活性强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在绿色植物生命活动中关于ATP的叙述,错误的是
A.ATP中含有两个高能磷酸键 |
B.活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 |
C.细胞进行所有生理活动都需ATP供能 |
D.叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。 |
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