给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示。下列相关分析正确的是( )
A.随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率加快 |
B.曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 |
C.当胰岛素浓度为40μU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 |
D.高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态 |
B
解析试题分析:胰岛素是机体内唯一能降低血糖浓度的激素,可以增加血糖的去路,减少血糖的来源。注射胰岛素后,非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢,使糖的补充速率下降,因此曲线a为血糖补充速率,A项错误;曲线b为血糖消耗速率,注射胰岛素可以使葡萄糖大量被氧化分解、合成糖原或转化为非糖物质,糖原储存在肝脏和肌肉等细胞中,因此B项正确;当胰岛素浓度为40μU/mL时,血糖补充速率是1mg/kgmin,血糖消耗速率是3.8mg/kgmin,所以血糖浓度不能维持相对稳定,C项错误;在高浓度胰岛素条件下,血糖浓度降低,此时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增加,此时下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于兴奋状态,D项错误。
考点:本题考查胰岛素的功能,意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物),请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种的方案( )
A.观察该粒黄色玉米,化验其化学成分 |
B.让其与白色玉米杂交,观察Fl的果穗 |
C.让其进行自花受粉,观察Fl的果穗 |
D.进行同株异花传粉,观察Fl的果穗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于生态系统食物链中能量和物质的叙述 ,正确的是( )
①物质是单向流动 ,不循环的 ②物质是单向流动 ,可循环的 ③能量是单向流动,不循环的
④能量是单向流动,可循环的 ⑤能量是伴随着物质而流动的 ⑥能量不是伴随物质而流动的
A.①③⑤ | B.①④⑥ | C.②③⑤ | D.②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列对一条核苷酸链的说法不合理的是
A.碱基C和碱基G的数目可不相等 |
B.组成核苷酸的糖是五碳糖 |
C.磷酸基团与碱基相连接 |
D.可由四种核糖核苷酸组成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如下图为高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述正确的是
A.图中ATP产生的结构有2和5 |
B.无氧呼吸产生的CO2分子,进入叶绿体终被利用,穿越的磷脂分子层数为4层 |
C.1与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素 |
D.3是遗传物质储存和复制的主要场所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是( )。
A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 |
B.同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大,但生物没有进化 |
C.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 |
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述正确的是
A.检测酒精可用重铬酸钾 |
B.乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去O2 |
C.气泵泵入的气体应先除去O2 |
D.实验自变量为O2的有无 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
仔细观察下面四幅图,下列叙述错误的是( )
甲 乙 丙 丁
A.图甲中共有8种核苷酸 |
B.组成人体的化合物乙的R基团有20种 |
C.组成丙化合物的单糖是脱氧核糖 |
D.在松鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com