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14.图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆,Ⅱ包含Ⅳ.下列各项不符合图示关系的是(  )
A.Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液
B.Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触间隙
C.Ⅰ病毒ⅡRNA病毒ⅢDNA病毒ⅣHIV
D.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫

分析 1、体液包括细胞内容和细胞外液(内环境),细胞外液包括血浆、组织液、淋巴.
2、突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分.
3、病毒包括DNA病毒和RNA病毒,如T2噬菌体是DNA病毒,HIV病毒是RNA病毒.
4、免疫包括非特异性免疫和特异性免疫,特异性免疫包括细胞免疫、体液免疫两种.

解答 解:A、如果Ⅰ是体液,Ⅱ可以代表细胞外液,Ⅲ可代表细胞内液,Ⅳ组织液是细胞外液中的一种,A正确;
B、突触间隙与突触前膜、突触后膜属于并列关系,不属于从属关系,B错误;
C、如果Ⅰ表示病毒,ⅡR是NA病毒,Ⅲ是DNA病毒,HIV病毒是属于RNA病毒,C正确;
D、如果Ⅰ是免疫,Ⅱ特异性免疫,Ⅲ非特异性免疫,细胞免疫属于特异性免疫中的一种,D正确.
故选:B.

点评 本题旨在考查学生对于生物学基本概念的理解,学会通过集合图建构概念组之间的关系,把握概念的内涵和外延.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三9月调考生物试卷(解析版) 题型:综合题

实验题(8分)

(1)下图甲表示一株生长迅速的植物在夏季24小时内 CO2的吸收量和释放量的变化(单位不作要求,A、B、C表示相应面积,整个过程呼吸作用强度不变);图乙表示密闭恒温的室内进行植物栽培实验,连续48小时测定室内CO2浓度的变化。

①图甲中,该植物在24小时内有机物的制造量(总量)为__________(用A、B、C表示)。

②图乙中,光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是__________(用字母表示)。

③图乙中,连续48小时内有机物积累量大于0的原因是__________。

(2)某一生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究,实验开始时打开活塞开关,使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,4小时后,观察记录实验数据如下表.

容器

植物

部位

光质(光照强度

相同且适宜)

温度

(℃)

两侧水柱高

度差(mL/4h)

1

天竺葵

25

240

2

天竺葵

25

30

3

紫罗兰

25

160

4

紫罗兰

25

20

①上表探究性实验课题中的自变量是__________。

②研究不同植物的光合作用,最好选择的容器标号是__________。

③若容器3的烧杯中加入的是CO2的缓冲液,U型管左侧液面的变化是上升,植物的净光合作用速率是__________mL/h。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列与人体生命活动有关的叙述中错误的是(  )
A.甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋
B.花粉引起人体过敏反应时,毛细血管壁通透性增加,会造成局部红肿
C.胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用是维持内环境稳态的重要因素之一
D.许多流感患者并不用药也可在一周左右痊愈,是因为B细胞消灭了流感病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于基因、性状以及二者关系的叙述,正确的是(  )
A.基因在染色体上呈线性排列,基因的首端有起始密码子,尾端有终止密码子
B.基因能通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递
C.性状受基因的控制,一种基因只能控制一种性状
D.通过控制酶的合成从而直接控制性状,是基因控制性状的途径之一

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关人类内分泌激素的来源及其生理作用,不正确的是(  )
选项激素来源生理作用
A甲状腺激素甲状腺降低细胞代谢速率
B促甲状腺激素释放激素下丘脑促使垂体分泌促甲状腺激素
C胰岛素胰岛B细胞促进细胞对葡萄糖的利用
D促甲状腺激素垂体促使甲状腺合成与分泌甲状腺激素
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.南宋诗人杨万里有这样一首大家耳熟能详的诗作:毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.从这首诗里我们可以想象到六月的西湖艳阳高照,轻风吹拂,一碧万顷,红花绿叶是何等美丽.请思考:使荷叶呈绿色,荷花呈红色的物质各分布在哪里(  )
A.叶绿体和细胞质B.叶绿体和线粒体C.叶绿体和细胞液D.细胞核和细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列与传统发酵有关的微生物的比较中,不正确的是(  )
ABCD
微生物酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌
生物学分类真核生物原核生物真核生物原核生物
代谢类型异养兼性厌氧型异养需氧型异养需氧型异养厌氧型
适宜温度18~25℃30~35℃15~18℃室温
主要用途酿酒、发面酿醋、酸奶制作腐乳制作泡菜
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关孟德尔的“假说一-演绎法”的叙述中错误的是(  )
A.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配予随机结合”属于假说内容
D.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关培养基的叙述正确的是(  )
A.只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐等营养成分,噬菌体或大肠杆菌都能正常生长繁殖
B.微生物在液体培养基上生长时,可以形成肉眼可见的单个菌落
C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基
D.在培养基中加入抗生素可抑制乳酸菌的发酵

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同步练习册答案