回答以下有关实验的问题。
Ⅰ.根据“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验回答下列问题:
(1)使用0.9%的NaCl溶液的原因是维持________ _____。(1分)
(2)水解时加入8%盐酸的目的是:盐酸能_______________,加速染色剂进入细胞,同
时使染色质中的DNA与蛋白质分离分离,有利于DNA与染色剂结合。
Ⅱ.现有无标签的稀蛋清,葡萄糖,淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂,斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来。(注:淀粉酶是蛋白质,可将淀粉分解成麦芽糖)。
(3)用一种试剂将上述四种溶液区分为2组,这种试剂是__________,其中发生显色反应的一组是___________________溶液。
(4)用 ________________试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
(5)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是:显色组的两种溶液各取少许,置于不同的试管中,分别滴加5滴_____________溶液,充分摇匀,静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂,出现砖红色沉淀的即为________________溶液。
(1)维持细胞的正常形态和生命活动(1分)。而蒸馏水会使细胞吸水胀破
(2)改变细胞膜的通透性
(3)双缩脲试剂 稀蛋清和淀粉酶
(4)斐林
(5)淀粉 淀粉酶
解析试题分析:⑴0.9%的NaCl是生理盐水, 能维持细胞的正常形态和功能。⑵盐酸的作用有:盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色质中的DNA与蛋白质分离分离,有利于DNA与染色剂结合。⑶根据题干可知,稀蛋清和淀粉酶是蛋白质,因此可以用双缩脲试剂将四种物质分为两类,出现紫色反应的是蛋白质类,否则为葡萄糖和淀粉溶液。⑷葡萄糖是还原性糖而淀粉不是还原性糖,因此可以使用斐林试剂区分二者。⑸由于淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖,后者与斐林试剂反应,出现砖红色沉淀,因此可以将淀粉加入试管中,用斐林试剂检测是否出现砖红色沉淀。出现砖红色沉淀的一组为淀粉酶溶液,另一组为稀蛋清。
考点:本题主要考查“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
以下是奶牛胚胎性别鉴定和分割示意图,请据图回答下列问题:
(1)分割针在胚胎分割前需经过_____处理。早期胚胎在体外培养过程中,所需的气体主要有______和________,其中前者是细胞代谢所必需的。
(2)如要获取奶牛的胚胎干细胞进行实验,可从____(填图中的字母)获取。
(3)取样b中如发现细胞中有两条异型性染色体,则性别是____,从生产效益的角度考虑需不需要继续进行胚胎分割? _____。
(4)将血清白蛋白基因通过______导入卵母细胞,再通过一系列技术最终使其在乳腺中成功表达。目的基因是不是只存在于乳腺中?____。这里“一系列技术”有____、细胞培养技术和_____等。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)I.红掌是半阴生高等植物,下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线,请分析回答相关问题。
(1)适当遮光,叶绿素含量会增加,叶片对____________光的吸收能力将显著增强。
(2)曲线ab段叶肉细胞内能合成[H]的场所有_______________________;曲线cd段,植物体内有机物总量的变化情况是______________。
(3)M点时,对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2量___(填“大于”“等于”或“小于” )细胞呼吸产生的CO2量。
(4)若将植物突然转移到高温、强光照、干燥的环境中,此时叶肉细胞内C3物质含量的变化是 。30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响,与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象的原因是_________________________________。
(5)6:30左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度,光合速率的变化情况基本不变,原因是 ________________________________。
II.凤眼莲原产南美州,作为入侵生物对我国生态环境构成威胁。科研人员对某地生长的凤眼莲、玉米的光合作用特性进行测量,获得如下数据:
| 凤眼莲 | 玉米 |
光饱和点(lx) | 2458±69 | 2550±37 |
最大净光合速率umol/(m2·s) | 34.50±0.72 | 30.36±0.42 |
光补偿点(lx) | 20.25±2.60 | 29.75±2.42 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)已知在矮牵牛的花瓣中有红色和蓝色两种色素,二者混合呈紫色。两种色素分别由白色 化合物1和白色化合物2在相应酶的作用下生成,红色色素是由黄色的中间产物形成。过程如 下图所示。 当黄色中间产物无法转化为红色色素时,它含量增加,并与蓝色色素混合呈绿色;无上述有色化合物时,花瓣呈白色。假设酶1、酶2、酶3分别由显性基因A、B、E控制合成,且三对基因分别位于不同对的同源染色体上。现将四个纯种矮牵牛品系,相互杂交,得到如下结果。
杂交组合 | 亲本 | 后代表现型 |
l | 白花品系l×黄花品系2 | 全部红花 |
2 | 白花品系1×红花品系3 | 全部红花 |
3 | 黄花品系2×蓝花品系4 | 全部紫花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某实验小组要对“低温是否会影响渗透作用”进行探究,假如你是实验小组的成员,请分析回答下列问题:
(1)材料用具:1 000 mL烧杯,带刻度的长颈漏斗、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、蔗糖溶液、水浴锅、冰块等。请在下面的方框中画出一组装置示意图:
|
实验结果 | 实验结论 |
若1组漏斗液面比2组高 | ①________________________________________[来源:Z.xx.k.Com] |
②________________________________________ | 低温会影响渗透作用且使渗透速率加快 |
③________________________________________ | ④______________________________________ |
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人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如图甲所示)。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不能影响该抗体的分泌(如图乙所示)。请分析回答下列问题:(每空1分,共15分)
在正常人体内,兴奋到达神经一肌肉突触时,储存在___________中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中,与受体结合后使突触后膜兴奋,肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后,导致___________________和___________________,使乙酰胆碱受体数量________(填“减少”、“增加”或“不变”)和功能部分丧失,表现为重症肌无力。(每空2分)
根据图乙分析: 与正常人相比,Graves氏病患者体内Y激素的分泌量和X激素的分泌量分别_______, ________(填“减少”、“增加”或“不变”)。由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人_______,但该病患者自身的产热量________散热量。
在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,乙酰胆碱受体和促甲状腺激素受体都是___________,从而引起特异性免疫反应。
由上述分析可知,参与人体稳态调节的有______________________________等。(2分)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(14分)下图中,左图表示人体内血糖调节的部分图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答:
(1)由图中可知,影响激素a和激素b分泌的有效刺激是_____________________。
(2)正常人的血糖浓度为____________g/L。当血糖升高时,a的分泌量增加,它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径,一是通过__________(填图中序号)过程促进血糖的去路;二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源。
(3)图中b激素与a激素的作用关系表现为_____________。激素b作用于肝脏细胞,使其发生的主要生理变化是______________________________________________________。
(4)糖尿病的主要病因是由于__________细胞受损导致a激素分泌不足。现有一个糖尿病患者体内a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人还高,请据右图激素作用的机制分析,该糖尿病人最可能的病因是___________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,期中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少,请据图回答:
(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为 、 通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示 ,(2分)
C表示 (2分)。若图中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 (用图中所给的字母的表达式表示)(2分)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)生态护坡是对斜坡或边坡进行保护的一项综合护坡技术。下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图。据图分析:
(1)在上图的坡地生态系统中,人们在中低潮带引种一些耐盐的植物,在高潮带和超高潮带则种植一些相对耐干旱的植物,这些不同植物的分布差异主要体现了群落的 结构。
(2)人们通过对沙滩培土、引种等措施,使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,从演替的角度分析,这说明人类活动可改变 。
(3)灌草丛带中的几种生物种群所构成的食物网如上图,图中字母代表生物种群所固定的能量值,则b~e中能确定大小关系的是 ,图中能量从第一营养级到第二营养级的传递率是 (用图中字母表示)。若要调查沙氏变色蜥的种群数量,应采用 法。为模拟该调查方法,生物小组同学使用玻璃球进行实验。小组同学先从布袋里的白玻璃球中随意抓出一把(经清点共15个),并换成相应数量的红玻璃球放回布袋,摇匀后再抓出一把,经清点共个16(其中红色球4个),则布袋中原有玻璃球_______个,其中将白球换成红球相当于 。
(4)研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带,经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如下表:
地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
有机质含量% | 氮含量% | 表层~60 cm% | |
海挡林带 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
灌草从带 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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