生物细胞中脱氧核糖和胰岛素所共有的元素是( ) A.C.H.OB.C.H.O.N.PC.H.O.ND.N.P 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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生物细胞中脱氧核糖和胰岛素所共有的元素是（　　）

A、C、H、O

B、C、H、O、N、P

C、H、O、N

D、N、P

考点：糖类的组成元素,氨基酸的分子结构特点和通式

专题：

分析：阅读题干可知，该题的知识点是糖类的分类、组成元素，蛋白质的组成元素，先梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．

解答： 解：生物细胞中脱氧核糖是五碳糖，组成元素是C、H、O；胰岛素的本质是蛋白质，组成元素是C、H、O、N等．因此二者共有的元素是C、H、O．
故选：A．

点评：对于细胞内不同有机物的组成元素的区分识记是本题考查的重点．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）

A、萨顿用类比推理的方法提出基因在染色体上，摩尔根等人首次通过实验证明了其正确性

B、染色体是基因的主要载体，一条染色体上有多个等位基因，呈线性排列

C、性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关

D、在减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因发生自由组合

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科目：高中生物 来源： 题型：

图A、B分别为反射弧和神经纤维局部放大的示意图，图C为图A中⑥的放大图，据图回答下列问题：
（1）在图A中，①所示的结构属于反射弧的

；?是

．

（2）图B表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内、外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是

，兴奋部位膜外呈

电位．
（3）图C中兴奋传递方向只能是M→N，原因是

，在此结构中信号的转换模式为

．
（4）当一次兴奋传递完成后，M释放的物质（兴奋性递质）会立即被分解．如果某种药物可以阻止该种物质的分解，则这种药物的即时效应是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图，图中A、B和a、b、c代表相关结构，①、②、③代表不同的激素，X代表某个生理过程．回答下列问题：
（1）兴奋从A传到B导致B兴奋，c的膜内电位变化

．
（2）人体受到寒冷刺激后，将兴奋传至下丘脑的

，一方面使骨骼肌颤栗，另一方面使肾上腺素和

（填名称）的含量升高，产热增加．
（3）血糖含量降低时，会刺激

细胞合成并分泌胰高血糖素，该激素调节血糖升高的原理是

．
（4）当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，在大脑皮层的相关部位的影响下，下丘脑就会分泌[激素]A

，激素A刺激垂体合成并分泌[激素B]

．激素B随血液运输到甲状腺，促使其合成并分泌相应的激素，从而促进机体的新陈代谢，使机体抵御寒冷的环境．
（5）当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，通过抑制

和

的活动，这种调节方式称为

调节．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是细胞亚显微结构模式图，请据图回答．
（1）该图表示

（植物或动物）细胞．
（2）为细胞生命活动提供能量的“动力车间”是图中[

]（填序号）；蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”是图中　
[

]（填序号）；能进行光合作用的“养料制造车间”是图中[

]（填序号）．
（3）若该细胞为根尖分生区细胞，应没有

和

（填编号）．

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科目：高中生物 来源： 题型：

某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时间以%表示）．

	休息	与其他物种的关系	进食	其他活动
物种A	20%	15%与B争夺食物	55%吃植物种子	10%
物种B	20%	25%与A争夺食物	45%吃植物种子	10%
物种C	75%		15%吃物种A	10%
物种D	75%		20%吃物种C	5%

（1）碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从

开始的．
（2）组成一个典型的生态系统，除表中设计的生态系统成分外，还应有

．
（3）根据表中信息，写出该生态系统中可能的营养结构关系．
（4）物种C与A属于

关系．从食性角度看，物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长，其可能的原因是

．假设种群A与种群B争夺食物的时间比例增加，说明种群A与种群B之间的

关系

（填增强或减弱）．
（5）经调查，第一年物种A种群数量为N₀，如果每年增长率保持不变，且λ=1.6，第三年该种群数量为

．该食物链中，物种A到物种C的能量传递效率为5%，该数据不在10%～20%这一范围，原因是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列对免疫的有关叙述中，正确的有几项（　　）
①体液免疫中，能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体；
②浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体；
③记忆B细胞能快速识别抗原并产生更多的抗体参与免疫；
④分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能；
⑤T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应；
⑥切除胸腺的实验动物，细胞免疫完全丧失，体液免疫能力减弱．

A、一项

B、二项

C、三项

D、四项

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图表示人体四种生理过程，y代表不同类型的蛋白质．下列分析正确的是（　　）