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    根据基因的自由组合定律，AaBb个体与AABB个体杂交，子代有（　　）
    A、一种基因型、一种表现型
    B、两种基因型、两种表现型
    C、三种基因型、两种表现型
    D、四种基因型、一种表现型
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
    2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
    解答： 解：基因型为AaBb的个体与AABB个体进行杂交，先逐对分析：Aa×AA→AA：Aa=1：1，后代有两种基因型、一种表现型；Bb×BB→Bb：BB=1：1，后代有两种基因型、一种表现型．由于符合基因的自由组合定律，所以基因型为AaBb个体与AABB个体杂交其后代表现型比例理论上是1×1=1种，基因型是2×2=4种．
    故选：D．
    点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因自由组合定律的实质，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    公鸡和母鸡在鸡冠的结构上存在区别，通常公鸡的鸡冠较大、肉垂较大、颜色鲜艳；而母鸡的鸡冠较小、肉垂较小、颜色暗淡．假如已知鸡的鸡冠结构受常染色体上的一对等位基因（A、a）控制，而且所有母鸡的鸡冠都是小鸡冠，但是公鸡可以是大鸡冠也可以是小鸡冠．现用都是小鸡冠的一对公鸡和母鸡交配，杂交结果如下表所示，请根据相关信息回答下列问题：
    亲代性状子代性状比例
    小鸡冠母鸡
    小鸡冠公鸡    		小鸡冠母鸡100%
    小鸡冠公鸡：大鸡冠公鸡3：1
    （1）亲代都是小鸡冠，而在子代出现了小鸡冠和大鸡冠，这是一种
     
    现象，子代中母鸡的鸡冠都是小鸡冠，而公鸡可以是大、小鸡冠都有，这说明表现型跟
     
    有关．
    （2）控制小鸡冠的遗传方式是
     
    ，遵循
     
    定律．
    （3）该子代母鸡的基因型是：
     
    ．
    （4）若基因型Aa的母鸡与大鸡冠的公鸡杂交，请用遗传图解的形式表示此杂交过程．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆子叶的黄色（Y），圆粒（R）种子均为显性．两亲本豌豆杂交的F1表现型如图．则F1豌豆的基因型比为（　　）
    A、3：1：2：1
    B、2：2：1：1
    C、3：1：3：1
    D、1：2：1：1：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为水稻叶肉细胞的亚显微结构模式图．以下叙述错误的是（　　）
    A、结构l、2、3中均含有遗传物质
    B、结构3控制该细胞的遗传和代谢
    C、与高等动物细胞相比，该细胞特有的细胞器是2、4
    D、水稻体内该细胞通过有丝分裂进行细胞增殖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
    B、膜的功能越复杂，所含糖类的种类和数量越多
    C、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
    D、膜中蛋白质含量的变化与膜的功能有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是将目的基因导入动物细胞，培育转基因动物的常用操作程序．根据图示过程和所学知识，将下面操作程序补充完整．

    （1）构建基因表达载体：在构建基因表达载体时常要用到工具酶．常用的DNA连接酶有
     
    和
     
    ，后者也可以用于平末端的连接．如果目的基因要在乳腺细胞中表达，基因表达载体构建时要将目的基因与
     
    、标记基因和终止子等组件重组在一起，载体一般要有一至多个限制酶切割位点便于
     
    ．
    （2）获得足够数量的受精卵：为了获得足够数量的受精卵，先利用
     
    刺激供体雌性鼠超数排卵，然后从
     
    冲取
     
    ，再完成体外受精．
    （3）将目的基因导入细胞：确定目的基因是否整合到染色体上，一般需用
     
    做探针，与转基因小鼠细胞中提取的
     
    进行DNA分子杂交．
    （4）早期胚胎培养：早期胚胎培养的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加
     
    、
     
    ，氨基酸、核苷酸等营养成分，以及动物血清等物质．当胚胎培养到适宜的阶段时，可进行胚胎移植．
    （5）胚胎移植：在胚胎移植前要对接受胚胎的受体进行
     
    处理．移植后，还要对受体雌鼠进行
     
    检查．
    （6）胚胎干细胞形态上具有
     
    的特性，它在添加
     
    的培养液中可以维持不分化的状态．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于单倍体的叙述，正确的是（　　）
    ①单倍体植株细胞中只含有一个染色体组；
    ②单倍体植株细胞中只含有一个染色体；
    ③单倍体是只含有本物种配子染色体数目的个体；
    ④单倍体细胞中体细胞中只含有一对染色体；
    ⑤未经受精作用的配子发育成的个体是单倍体．
    A、③⑤B、②④⑤
    C、①②③D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是两组探究“什么是遗传物质”的实验，请分析回答：
    实验一：①R型细菌+S型细菌的DNA→R型细菌+S型细菌
    ②R型细菌+S型细菌的蛋白质或荚膜多糖→
    ③R型细菌+S型细菌的DNA+→R型细菌
    实验二：④含放射性同位素35S和32P的大肠杆菌+噬菌体→子代噬菌体A
    ⑤子代噬菌体A+普通大肠杆菌→子代噬菌体B
    （1）请填写方框中的内容：实验②获得的菌落类型是
     
    ，实验③加入的物质是
     
    ．科学的选材是实验成功的重要原因，上述实验都是选用细菌或病毒作为实验材料具有的优点是
     
    、
     
    ．
    （2）实验④获得的子代噬菌体A含有被放射性同位素标记的成分是噬菌体的
     
    ；实验⑤获得的子代噬菌体B含有的放射性同位素的物质是
     
    ．
    （3）两组实验虽然做法不同，但都能说明
     
    ，实验二采用了哪些技术手段来实现他的实验设计
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因自由组合定律的实质是（　　）
    A、子二代性状的分离比为9：3：3：1
    B、子二代出现与亲本性状不同的新类型
    C、在等位基因分离的同时，所有的非等位基因自由组合
    D、在进行减数分裂形成配子时，等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合

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