实验一(乳糖浓度为10%) | 酶浓度/% | 0 | 1 | 2 | 4[ | 5 |
相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 | |
实验二(酶浓度为2%) | 乳糖浓度/% | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 |
相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
A. | 乳糖酶催化乳糖水解的过程中,其形状不会发生改变 | |
B. | 实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大 | |
C. | 实验一如果继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大 | |
D. | 实验二若温度升高10℃,相对反应速率将增大 |
分析 实验一中,底物的量是一定的,如果继续增加酶浓度,相对反应速率应先增加后基本不变;实验一中,增加底物浓度,其化学反应速率不变,因为酶的数量不足;分析实验二表中数据可知:乳糖浓度大于20%时,相对反应速率不再加大;根据题干信息“实验条件均设置为最适条件”可知:实验温度为最适温度,此时酶的活性最强,若再提高或降低反应温度条件,相对反应速率均会降低.
解答 解:A、乳糖酶催化乳糖水解的过程中,其形状会发生改变,以便和底物更好的契合,A错误;
B、实验二中,增加底物浓度,其化学反应速率不变,因为酶的数量不足,故增加酶浓度,速率增加,B正确;
C、实验一中,底物的量是一定的,如果继续增加酶浓度,相对反应速率应先增加后基本不变,C错误;
D、根据题干信息“实验条件均设置为最适条件”可知:实验温度为最适温度,此时酶的活性最强,若再提高或降低反应温度条件,相对反应速率均会降低,D错误.
故选:B.
点评 本题考查影响酶活性的因素,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能从材料中获取有效信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是动物细胞进行减数分裂某时期的示意图,图中细胞
A.含有4对同源染色体 B.含有4条染色单体
C.正在发生同源染色体分离 D.正在发生姐妹染色单体分离
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三考前适应性考试(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对于相关实验共性的叙述,错误的是
A.“分离绿叶中的色素”和“胡萝卜素粗品的鉴定”都要用到纸层析法
B.“分离土壤中分解尿素的细菌”和“菊花的组织培养”都要使用琼脂
C.“果酒制作”和“探究酵母菌细胞呼吸方式”都用重铬酸钾检测酒精
D.“分离纯化大肠杆菌”和“分离纯化血红蛋白”都要使用差速离心法
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体隐性遗传 | B. | 常染色体显性遗传 | ||
C. | 伴X染色体隐性遗传 | D. | 伴X染色体显性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一为鲍森.詹森实验,本实验证明生长素由苗尖端向下传递 | |
B. | 图一实验中插有明胶的苗发生向光弯曲可以证明苗尖端是感光部位 | |
C. | 图二表示弯曲部位的显微结构,由图可知a侧的生长素浓度低于b侧 | |
D. | 图2表明幼苗弯曲生长原因是b侧细胞生长更快,而不是分裂更快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤破损出现局部炎症反应属于人体对抗病原体的第二道防线 | |
B. | 成熟B淋巴细胞遇到相应抗原后被致敏,产生和分泌大量抗体分子 | |
C. | 每个成熟的T细胞只带有对应于一种抗原的受体 | |
D. | 效应细胞毒性T细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示为DNA长链的部分片断 | B. | 2为脱氧核糖 | ||
C. | 4为胞嘧啶脱氧核苷酸 | D. | 5只能在细胞核中找到 |
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