分析 分析题图:图示是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,其中a为呼吸系统、b为消化系统、c为排泄系统.图中组织液、血浆和淋巴组成人体细胞直接生存的内环境,内环境也是细胞与外界环境进行物质交换的媒介.
解答 解:(1)图中a表示呼吸系统,b表示消化系统,c表示泌尿系统.
(2)二氧化碳的运输方式是自由扩散,只能从浓度高的地方向浓度低的地方运输,所以CO2不从组织液进入组织细胞的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液中的.(3)乳酸为酸性,进入血液后可以与血液中的碳酸氢钠发生反应,使血液的pH维持相对稳定.
(4)稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.
故答案为:
(1)呼吸
(2)组织细胞的二氧化碳浓度高于组织液
(3)碳酸氢钠
(4)相对稳定
点评 本题结合内环境稳态与各系统的功能联系示意图,考查内环境的稳态、内环境的理化性质、物质跨膜运输等知识,要求考生识记内环境稳定的概念,掌握内环境稳态的调节机制,能准确判断图中各字母的含义;掌握内环境的理化性质.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因组文库不含启动子和内含子 | |
B. | cDNA文库含某种生物的全部基因 | |
C. | 二者的构建均需要限制酶的切割 | |
D. | 二者的基因都是通过动物细胞承载的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 母本提供的卵细胞基因型为Xb | |
B. | 该正常眼果蝇的基因型为XbXbY | |
C. | 母本的基因型为XBXb,父本的基因型为XBY | |
D. | 该正常眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 检测成分 | 检测试剂 | 部分实验步骤 | 颜色变化 |
A | 还原糖 | 斐林试剂 | 甲、乙液等量混匀后,注入到待测组织样液中,用酒精灯直接加热 | 砖红色 |
B | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 向待测组织样液中滴加3滴苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 |
C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | A、B液混匀后,注入到待测组织样液中 | 紫色 |
D | 二氧化碳 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 将二氧化碳通入溴麝香草酚蓝水溶液中 | 由蓝变黄再变绿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑色光滑×白色光滑→18黑色光滑:16白色光滑 | |
B. | 黑色光滑×白色粗糙→25黑色粗糙 | |
C. | 黑色粗糙×白色光滑→10黑色粗糙:9黑色光滑:9白色粗糙:10白色光滑 | |
D. | 黑色粗糙×白色粗糙→15黑色粗糙:8黑色光滑:15白色粗糙:4白色光滑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大豆种子萌发长成新植株 | |
B. | 人的骨髓造血干细胞形成各种血细胞 | |
C. | 蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂 | |
D. | 白菜叶肉细胞经组织培养发育成新植株 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省雅安市高一9月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据下图回答问题
(1)图中A表示_______,D表示_______。
(2)该化合物是由_____个氨基酸分子失去______个水分子而形成的,这种反应叫做_______。
(3)图中表示R基的字母是___________,表示肽键的字母是_____________。
(4)图中有________个肽键,有_______个氨基和______个羧基。
(5)该化合物由_________种氨基酸组成。
(6)该化合物水解成氨基酸的过程中需要________个水分子。
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