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    下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是（ ）

    A．细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于个体的衰老

    B．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响

    C．细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞全能性的实现与分化无关

    D．细胞不分化意味着细胞可能发生癌变，促进细胞凋亡可以治疗癌症

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．以酒待客是我国的传统习俗．有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红 脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”．乙醇进 入人体后的代谢途径如下，请回答：
    （1）“白脸人”两种酶都没有，其基因型是aaBB、aaBb；“红脸人”体内只有ADH，饮酒后血液中乙醛含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红．由此说明基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状．
    （2）有一种人既有ADH，又有ALDH，号称“千杯不醉”．就上述材料而言，酒量大小与性别有关吗？你的理由是无关．因为两对等位基因都位于常染色体上． 
    （3）13三体综合征是一种染色体异常遗传病，调查中发现经常过量饮酒者和 高龄产妇，生出患儿的概率增大．医院常用染色体上的一段短串联重复序列作为遗传标记（“+”表示有该标记，“-”表示无），对该病进行快速诊断．
    ①为了有效预防13三体综合征的发生，可采取的主要措施有适龄生育、不酗酒、产前诊断（回答3点）．
    ②现诊断出一个13三体综合征患儿（标记为“++-”），其父亲为“+-”，母亲为“--”．该小孩患病的原因是其亲本的生殖细胞出现异常，即父亲的13号 染色体在减数第二次分裂后期时没有移向两极．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二下学期6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的某种突变体因动作电位异常而发生惊厥。下图表示两种果蝇的动作电位。据图分析，突变体果蝇神经细胞膜异常的是

    A．钾离子通道和恢复静息电位的过程 B．钠离子通道和产生动作电位的过程

    C．钠离子通道和恢复静息电位的过程 D．钾离子通道和产生动作电位的过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二下学期6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示四种不同生物，相关叙述正确的是

    A．甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁 B．丙和丁的主要区别在于丙具有拟核

    C．甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构 D．乙和丁的主要区别在于丁没有核膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高一下学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%。若种群中的个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA∶Aa∶aa的比值是（ ）

    A．4∶4∶1 B．3∶2∶3 C．1∶1∶0 D．1∶2∶1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高一下学期第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    维持生物前后代之间的体细胞中染色体数目恒定的主要是（ ）

    A．有丝分裂、无丝分裂 B．有丝分裂、减数分裂

    C．有丝分裂、受精作用 D．减数分裂、受精作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列与下图有关的问题：

    （1）图甲中①-⑤所示的生物工程为____________。

    （2）图甲中序号④所示过程叫做______________,基因工程中的核心步骤是______（填序号）。

    （3）从雌性动物卵巢内获取的卵母细胞需要培养到_________期才能完成受精作用，此时细胞中的染色体组数是__________（图甲中雌性、雄性动物均为二倍体）。为了获得更多的卵母细胞，往往需要向雌性动物体内注入___________激素。

    （4）若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，则构建基因表达载体时，图乙中序号1代表的是_________；且在图甲中过程⑨之前，要对精子进行筛选，保留含性染色体___________（填“X”或“Y”）的精子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于微生物的分离和培养的叙述中正确的是（　　）
    A．进行微生物培养前，需对培养瓶进行消毒处理
    B．对细菌的分离和计数可用平板划线法和稀释涂布平板法
    C．获得纯净培养物的关键是防止杂菌感染
    D．用含刚果红的尿素培养基筛选鉴别出能分解尿素的菌株

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．这几年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大．

    （1）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的火豆芽，三
    大后观察到的胚轴生长情况依次如图甲、乙（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，
    “+”越多激素浓度越高）．
    ①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了胚轴的伸长．在植物体内，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子．若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，不需要（需要/不需要）设计不用生长素的空白对照组．
    ②已知生长素要影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能促进（促进，抑制）乙烯的合成．
    （2）植物激素进入人体内并不能起调节作用，因为动植物激素的化学本质是不同的，如动物的生长激素的化学本质是一蛋白质，而常见的植物生长素的化学本质是一吲哚乙酸．但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶．乙烯利的抑制会造成突触后神经元持续（持续兴奋/不能兴奋/不受影响）．

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