A. | 驱蚊草的培育属于细胞工程育种 | |
B. | 驱蚊草还能通过天竺葵和香茅草杂交而获得 | |
C. | 驱蚊草培育过程要用PEG等试剂或电刺激等方法 | |
D. | 驱蚊草培育过程需要植物组织培养技术 |
分析 1、植物体细胞杂交的具体过程:
2、植物体细胞杂交的意义:在克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破.
解答 解:A、驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的,采用了植物体细胞杂交技术,属于细胞工程育种,A正确;
B、驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离,B错误;
C、驱蚊草培育过程要诱导天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体的融合可采用化学法(PEG等试剂)或物理法(电刺激等),C正确;
D、驱蚊草培育过程需要采用植物组织培养技术,将杂种细胞脱分化形成愈伤组织再分化形成试管苗,D错误.
故选:B.
点评 本题以驱蚊草为题材,考查植物体细胞杂交的过程,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、条件及意义,能结合题干中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届安徽皖南八校高三第一次联考(10月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知tRNA呈三叶草结构,内部有4个环形结构。下列相关叙述错误的是
A.tRNA是由一条脱氧核苷酸链构成,内部含有氢键
B.在原核细胞和完整的真核细胞内都含有tRNA
C.tRNA上有一个反密码子,而mRNA上有若干密码子
D.tRNA可携带氨基酸,该RNA是DNA转录的产物之一
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质:过氧化氢酶、抗体和性激素等 | |
B. | 植物体内的能源物质:葡萄糖、淀粉和纤维素等 | |
C. | 动物体内的信号物质:胰岛素、乙酰胆碱和细胞膜上的受体等 | |
D. | 人体内环境的成分:O2、氨基酸和HPO42-等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 47、25 | B. | 46、24 | C. | 24、13 | D. | 24、12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在胚胎移植中,对供体母羊要做超数排卵处理,对供、受体要做同期发情处理 | |
B. | 采集的卵母细胞要在体外培养成熟后,才能与获能的精子受精 | |
C. | 精子获能处理的方法有培养法和化学诱导法两种 | |
D. | 滋养层细胞将来发育成胎儿的各种组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶 | |
B. | 检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用抗原-抗体杂交技术 | |
C. | ②过程所常用的方法是农杆菌转化法 | |
D. | 由外植体培养为转基因植株的③、④过程为分化和再分化,该过程体现了植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 步骤①③中,培养液中需加入多环芳烃菲作为唯一碳源 | |
B. | 步骤①③中,将锥形瓶放在摇床上充分振荡,使菌株与培养液充分接触 | |
C. | 步骤④是利用平板划线法纯化菌株Q,图中所示接种环最少灼烧5次 | |
D. | 步骤④中每一区域可重复画几次,但1区和5区不能出现交叉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2的表现型比为3:1 | B. | F2基因型的比为1:2:1 | ||
C. | F1产生配子的比为1:1 | D. | 测交后代比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于HIV不具有细胞结构,所以其营寄生生活 | |
B. | 当艾滋病病毒(HIV)侵入人体后,体内可发生细胞免疫和体液免疫 | |
C. | 获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 | |
D. | 该病毒的遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中 |
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