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【题目】下列叙述不正确的是( )

A.能分泌神经递质的细胞,一定能产生酶

B.女性患色盲,外祖母不一定携带色盲基因

C.物种丰富度高的生态系统,其种群密度也高

D.基因中碱基对的增添、缺失和替换,不一定导致生物性状改变

【答案】C

【解析】

试题分析:种群的特征:种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例.群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等.

解:A、细胞的代谢离不开酶,所以能分泌神经递质的细胞一定能产生酶,A正确;

B、女性患色盲,其色盲基因来自父亲和母亲,而自来母亲的色盲基因可来自其外祖父,所以外祖母不一定携带色盲基因,B正确;

C、物种丰富度是群落的特征,物种丰富度高的生态系统,说明生态系统的稳定性高;而种群密度是种群最基本的数量特征,与物种丰富度无直接关系,C错误;

D、基因中碱基对的增添、缺失和替换,导致遗传信息发生改变,但由于密码子的简并性,不一定导致生物性状改变,D正确.

故选:C.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

生物组织中还原糖的鉴定 生物组织中脂肪的鉴定 生物组织中蛋白质的鉴定 观察植物细胞的质壁分离和复原 叶绿体中色素的提取和分离 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用

1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是 ,需要水浴加热的是 ,需要用颜色确定的是 (以上均填标号)。

2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代,下列各项处理中正确的

A.做实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖

B.做实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞

C.做实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅

D.做实验时,可用龙胆紫代替苏丹染液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】TORC2蛋白与血糖的调节有关,当血糖浓度降低时,胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达,当血糖浓度升高到一定值时,该蛋白也可以促使相关基因关闭.下列相关说法不正确的是( )

A.血糖的调节是通过调节葡萄糖制造基因的表达来实现的

B.TORC2蛋白的开关功能体现了血糖的反馈调节机制

C.血糖浓度较低时,葡萄糖制造基因的表达开启,是胰高血糖素作用的结果,这个过程属于体液调节

D.葡萄糖制造基因表达的结果是促进肝糖原合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下可以称作生态系统的是( )

A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者

B.烧杯中的取自池塘的水,泥土和浮游生物

C.一个池塘中的所有水蚤和分解者

D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是( )

A. 用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂,可直接用于蛋白质的鉴定

B. 在花生子叶脂肪的鉴定中需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒

C. 鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液

D. 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂 A 液与 B 液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现混现用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个含有Aa的自然种群中,AA个体很容易被淘汰,在此条件下该物种将( )

A. 不断进化 B. 不断衰退

C. 产生新物种 D. 丧失基因库

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,下面是有关水与生命活动的叙述,正确的是:

A. 丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程有水的生成

B. 水是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物

C. 有氧呼吸消耗的氧气中的氧进入到CO2

D. ATP转化成ADP的过程需要水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物激素的说法,正确的是

A乙烯只在果实中合成,并能促进果实成熟

B脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落,促进细胞分裂

C不同浓度的生长素对植物同一器官生长的促进效果一定不同

D植物茎切段中乙烯含量升高,可抑制生长素促进细胞伸长的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当轴突末梢有兴奋传来时,会触发突触前膜中的Ca2+顺浓度梯度流入突触小体,使更多的神经递质释放到突触间隙,使下一个神经元兴奋。回答问题:

1Ca2+进入突触小体的方式是

2神经递质需要与突触后膜上的 结合才能发挥作用,正常情况下神经递质不会持续作用于下一个神经元的原因是

3在正常生理条件的基础上,若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的流入,将会使 ,加速神经冲动的传递。

4使用一定浓度的Mg2+处理突触小体后,检测到释放到突触间隙的神经递质含量迅速减少,合理的解释是

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