将野兔引入某岛屿,1-7年野兔种群的增长速率如图。下列相关叙述正确的是
A.这7年中野兔种群的数量呈“J”型增长
B.第5年时野兔的年龄组成为衰退型
C.该岛屿野兔种群的K值约为第4年时野兔数量的2倍
D.图中的数据可以用样方法调查野兔的种群数量并计算得出
科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中,并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率,结果如下图所示。对结果的解释最合理的是
A. 细胞吸收M的方式为自由扩散
B. 细胞吸收M的方式为主动运输
C. 细胞吸收M需载体蛋白的参与
D. 细胞吸收M所需能量供应不足
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对细胞分化不同水平的分析中,错误的是( )
A.从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变
B.从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果
C.从核酸角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果
D.从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化根本原因
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是HIV病毒感染人体后,体液中HIV浓度与T细胞数量的变化曲线,下列叙述错误的是( )
A.HIV侵入人体前几年,大部分被免疫系统杀灭
B.在杀死HIV的过程中,浆细胞并没有发挥作用
C.HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因
D.随着T细胞数量不断减少,人体免疫功能逐渐丧失
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三高补班上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图甲是某草原生态系统的营养结构,图乙是其碳循环模式图,图丙是其能量金字塔(Ⅰ-IV表示营养级,E1、E2表示能量),图丁中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围,y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,表示恢复到原状态所需的时间。请回答下列问题。
(1)图甲中同时具有捕食和竞争关系的动物是 。
(2)图乙中的食物链是 ,A代表 。
(3)图丙中的E2是各营养级生物呼吸作用释放的能量,该能量的散失与图乙中的 (填序号)有关。位于营养级IV的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ,主要原因是 。
(4)图丁中y表示一个外来干扰对生态系统的影响,y越大,说明该生态系统 ;x越大,说明该生态系统 。
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三高补班上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图I表示细胞呼吸过程,图2表示细胞呼吸时气体交接相对值的情况,图3表示氧浓度对呼吸速率的影响。下列相关叙述中,正确的是
A.某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程
B.图2中在氧浓度为d时,细胞中能通过图1所示过程②产生CO2和H2O
C.图3中的C点时细胞的呼吸方式与图2中的氧浓度为d时一致
D.图3能表示氧浓度对人体呼吸速率的影响
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三高补班上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因表达的叙述中,错误的是
A.转录的场所有细胞核,叶绿体和线粒体
B.多个核糖体用同一条mRNA作为模板翻译出的多肽不相同
C.转录和翻译过程中所发生的碱基配对方式不完全相同
D.—个DNA通过基因的表达可以合成出不同的蛋白质
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科目:高中生物 来源:2017届广西河池市高三上学期摸底考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
有性别决定生物的某些性状的遗传与性别相关联。根据以下实例,回答问题:
实例一:假肥大性肌营养不良,患者几乎全部为男性,在成年前因所有肌肉纤维坏死而死亡,无生育能力。致病基因是位于X染色体上的隐性基因。
实例二:鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW、♂ZZ)。鸡的芦花(A)与非芦花(a)由位于Z染色体上的基因决定。
(1)请简要说明假肥大性肌营养不良症患者几乎全部为男性的原因________________。若女性患病,最可能是患者发生了_____________。
(2)若通过一次杂交培育出根据羽毛特征就能识別出雌雄的雏鸡,則父本应该选择基因型为___________个体,母本应该选择表现型为_____________的个体。
(3)研究发现性染色体为WW的鸡胚胎不能存活。据此推测,鸡的两种性染色体中,与胚胎能否存活密切相关的基因主要存在于_________染色体上。少数雌鸡卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合也可以发育成二倍体后代,理论上雌鸡通过该方式产生的后代中,雌雄个体的比例为__________________。
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期期末考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是生物体内ATP合成与分解示意图,下列叙述正确的的是
A.能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程
B.能量1可以来自丙酮酸的氧化分解
C.能量2可以用于叶绿体中H2O的光解
D.能量2可以用于葡萄糖进入红细胞
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