分析 分析题图可知,该题是组成细胞的各种化合物的功能,其中A占细胞鲜重最多,是水;C是糖类,C1是单糖,C2是二糖,C3是多糖;D是蛋白质,E是核酸,E1是DNA,E2是RNA;F是脂质,F1是脂肪,F2是固醇、F3是磷脂;B是无机盐.
解答 解:(1)由题图知,A是占细胞鲜重最多的化合物,是水;B是无机盐,F1是良好的储能物质,为脂肪,F3是细胞膜的组成成分,是磷脂;F2属于固醇.
(2)E1是DNA,基本组成单位是脱氧核苷酸;E2是RNA,真核细胞中主要分布在细胞质中.
(3)D是蛋白质,基本组成单位是氨基酸,组成蛋白质的氨基酸的结构通式是:
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(4)多糖中纤维素是植物细胞壁的组成成分之一;固醇中维生素D可促进肠道对Ca、P的吸收.
故答案为:
(1)水 无机盐 脂肪 固醇 磷脂
(2)脱氧核苷酸 细胞质
(3)氨基酸
(4)纤维素 维生素D
点评 本题旨在考查学生理解组成细胞的各种化合物的知识要点,把握知识的内在联系形成知识网络,并结合题图信息分析、解答问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,假设水稻和番茄的吸水速率相同,一段时间后,测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如下图所示。该实验的结果能得出
A.水稻培养液中钙离子、镁离子浓度比实验前高是因为水稻细胞的分泌造成的
B.与番茄相比,水稻对Si离子需要量小
C.番茄对钙离子的吸收量相对比镁离子大
D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用一种或多种感官去收集信息的过程就是观察 | |
B. | 预测是根据现有证据和既往实验对将来的事件做出推论 | |
C. | 预测必须是正确无误的 | |
D. | 通过测量科学家能把观察的结果表达得更加精确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,二氧化碳可使溴麝香草酚蓝由蓝变黄再变绿 | |
B. | 将糖尿病病人的尿液加入斐林试剂,呈现砖红色沉淀 | |
C. | 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,品质好的高倍镜可以看到细胞板的形成过程 | |
D. | 在探究细胞大小与物质运输的关系实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,不能反应NaOH进入琼脂块的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核孔是生物大分子选择性进出的通道,与浆细胞比较,口腔上皮细胞的核孔数量较多 | |
B. | 线粒体外膜蛋白质和脂质的比值大于内膜 | |
C. | 正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 | |
D. | 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示能量流经初级消费者示意图,图中的②表示初级消费者同化所得的能量 | |
B. | 图示生物所处生态系统中所有消费者在某段时间内所合成的有机物在用于细胞呼吸消耗后剩余的 量即为该时段内该生态系统的次级生产量 | |
C. | 若图示生物处在某人工鱼塘中,则流经该生态系统的总能量为该鱼塘中所有生产者固定在有机物中的能量 | |
D. | 为提高初级消费者的产量,应提高图中②:(a+①)的比值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 渔业捕捞时,应使捕捞后的剩余量维持在C点 | |
B. | 当种群增长速率对应乙图中的G点时,该种群数量将达到最大值 | |
C. | 甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点,AC段可看成是“J”型增长 | |
D. | 根据“J”型增长数学模型Nt=N0λt,知种群呈“J”型增长时其增长率不能用图乙表示 |
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