【题目】多溴联苯醚(PBDEs)是家具家电中普遍存在的污染物。研究发现 PBDEs 会抑制两栖类动物的甲状腺激素分泌及变态发育过程(即蝌蚪发育成蛙),且作用效果与其浓度成正相关。为验证上述结论,某小组用下列材料用具进行了研究,写出实验思路并预期结果。
实验材料用具:生理状况相近的非洲爪蟾蝌蚪若干,高、中、低三种剂量的 PBDEs 溶液(用花生油配制),池塘水和普通饲料,大烧杯若干,直尺,甲状腺激素浓度测定装置等。
(说明:实验在适宜环境中进行,以对照组蝌蚪的尾巴完全消失为实验结束时间。)
(1)实验思路:
____
(2)预期最终实验结果(要求在如下的坐标系中用曲线图表示出来)
____
(3)分析与讨论
①给蝌蚪的饲料中应含有一定量的____,防止其对体内甲状腺激素的合成产生影响。
②研究得知PBDEs的化学结构与甲状腺激素的结构十分相似,据此分析PBDEs导致蝌蚪变态发育变慢的原因有____,____(至少写出二点)。
【答案】①将生理状况相近的非洲爪蟾蝌蚪随机均分为四组,编号为甲、乙、丙、丁,放养在相应的大烧杯中,其中加适量且等量的池塘水。
②测量各组蝌蚪的甲状腺激素浓度和用直尺测每只蝌蚪的尾长,计算平均值。
③甲组每天提供适量的花生油和普通饲料,乙、丙、丁组每天提供等量的低、中、高剂量的PBDEs溶液和普通饲料,实验在适宜环境中进行。
④每天定时按步骤②测量并记录,直到甲组蝌蚪全部完成变态发育停止实验。
⑤统计分析所得数据。 碘 PBDEs直接与靶细胞的甲状腺受体竞争性结合,减弱了甲状腺激素的作用效果 PBDEs过多负反馈作用于下丘脑和垂体,导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌的减少,引起体内甲状腺激素的减少
【解析】
本题以验证工业污染物多溴联苯醚对甲状腺激素的分泌有明显的抑制作用为背景,考查体液调节的生理机理和探究实验。本实验是验证工业污染物多溴联苯醚对甲状腺激素的分泌有明显的抑制作用,因此需要排除初始甲状腺激素含量影响,所以需要检测出初始的甲状腺激素的含量。实验设计遵循对照性原则、单一变量原则和等量性原则。本实验的单一变量:不同剂量的多溴联苯醚溶液,设置两组实验组,加花生油的为对照组。
(1)生物实验设计遵循对照性原则、单一变量原则和等量性原则。本实验的思路如下:
①将生理状况相近的非洲爪蟾蝌蚪随机均分为四组,编号为甲、乙、丙、丁,放养在相应的大烧杯中,其中加适量且等量的池塘水。
②测量各组蝌蚪的甲状腺激素浓度和用直尺测每只蝌蚪的尾长,计算平均值。
③甲组每天提供适量的花生油和普通饲料,乙、丙、丁组每天提供等量的低、中、高剂量的PBDEs溶液和普通饲料,实验在适宜环境中进行。
④每天定时按步骤②测量并记录,直到甲组蝌蚪全部完成变态发育停止实验。
⑤统计分析所得数据。
(2)由于研究发现PBDEs会抑制两栖类动物的甲状腺激素分泌及变态发育过程,且作用效果与其浓度成正相关,所以随着PBDEs浓度的增大,甲状腺激素的浓度逐渐减小。故预期最终实验结果为:
(3)①碘是甲状腺激素合成的必须元素,所以给蝌蚪的饲料中应含有一定量的碘,防止其对体内甲状腺激素的合成产生影响。
②研究得知PBDEs的化学结构与甲状腺激素的结构十分相似,据此分析PBDEs导致蝌蚪变态发育变慢的原因有PBDEs过多负反馈作用于下丘脑和垂体,导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌的减少,引起体内甲状腺激素的减少。
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【题目】将少量酵母菌接种到恒定体积的培养液中,其数量随时间的变化如图所示。据图做出的判断错误的是
A.实验中酵母菌计数可使用血细胞计数板
B.6h前种群数量因种内斗争激烈而增长缓慢
C.酵母菌种群增长速率先增大,后减小
D.12h后限制种群数量增长的因素是营养物质和生存空间等
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【题目】中心体异常可引起染色体移动异常。科研人员用荧光蛋白对健康细胞和乳腺癌细胞的中心体进行标记,结果如图所示。下列说法正确的是( )
A.癌细胞中心体数量增加说明微管蛋白合成旺盛
B.中心体发出的星射线确保了染色体的精确分离
C.原癌基因和抑癌基因突变导致中心体数量异常
D.中心体的复制和纺锤体的出现发生在分裂前期
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【题目】水稻叶片宽度有宽窄两种类型,为探究水稻叶片宽度的遗传机理,科研人员进行了实验。请回答以下问题:
(1)科研人员对野生型宽叶水稻进行诱变处理,获得窄叶突变体。据此,____________(填“能”或“不能”)判断窄叶相对宽叶是隐性性状。
(2)下图为科研人员测定的实验结果,说明水稻叶片宽度的决定因素主要包括____________。该次诱变得到的窄叶突变体是____________导致的。
(3)科研人员将窄叶突变体与野生型宽叶水稻杂交所得F1均为宽叶,F1自交,统计F2得宽叶118株,窄叶41株。据此判断叶片宽窄受____________对等位基因控制。
(4)通过对F2中多株窄叶突变体做基因测序分析,科研人员发现都是基因Ⅱ和Ⅲ同时发生突变,如下表所示。
突变基因 | Ⅱ | Ⅲ |
碱基变化 | C→T | CTT→C |
根据以上信息,有同学认为杂交实验结果与基因测序结果不匹配,应是结果有误。请写出你的判断:________________________。
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【题目】下图表示机体内生命活动调节的途径,有关说法错误的是 ( )
A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动
B. 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧
C. 若内分泌腺为胰腺中的胰岛,饭后,下丘脑将通过③、④调节,促进胰岛素的分泌
D. 若内分泌腺为甲状腺,在寒冷的环境中,激素③、④、⑥的含量都会增加
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【题目】下列有关生物膜及其所含蛋白质的叙述,错误的是( )
A.细胞膜的选择透过性与膜上载体蛋白种类密切相关
B.溶酶体膜蛋白经过修饰,不会被溶酶体内的水解酶水解
C.叶绿体中催化NADPH合成的酶分布在类囊体膜上
D.线粒体中催化丙酮酸分解的酶分布在线粒体内膜上
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【题目】玉米籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种,味道有甜味和非甜味两种。某研究所科研人员做了一系列的杂交实验,结果如下表。请分析回答有关问题:
第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 | 第六组 | |
亲本组合 | 纯合紫色×纯合紫色 | 纯合紫色×纯合黄色 | 纯合黄色×纯合黄色 | 黄色×黄色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽粒颜色 | 紫色 | 紫色 | 黄色 | 黄色、白色 | 紫色、黄色、白色 | 白色 |
(1)若第五组实验的籽粒颜色及比例为紫色︰黄色︰白色=12︰3︰1,则F1紫色籽粒的基因型有____种,F1中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例应是_______。
(2)若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传,发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因(含有异常9号染色体的花粉不能参与受精作用)。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体有1条异常。
①为了确定植株A的基因T位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1。如果__________,则说明基因T位于异常染色体上。
②以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本,二者杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其9号染色体上基因组成为Ttt,且T位于异常染色体上。该植株的出现可能是由_____________________造成的。
③若②中的植株B在减数第一次分裂过程中,3条9号染色体会随机地移向细胞两极,并最终形成含1条9号染色体和2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代中得到的含异常染色体的植株占_______。
(3)科研人员将纯合甜味和纯合非甜味玉米间行种植,如图所示,且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等。请通过分析各行玉米的种子性状,判断甜味和非甜味的显隐性关系。
①若A、C行的植株种子是_______,B、D行的植株种子是_______,则甜味是显性。
②若A、C行的植株种子是_______,B、D行的植株种子是________,则非甜味是显性。
(4)若(3)中非甜味是显性,现将B行植株的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配,则所得种子的甜味与非甜味的比例是_______。
(5)若已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯(B)对糯(b)为显性,这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证:①子粒的黄色与白色的遗符合分离定律;②子粒的非糯与糯的遗传符合分离定律;③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求:写出遗传图解,并加以说明_______。
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【题目】下列关于人类遗传病及优生的叙述,错误的是( )
A.各种遗传病在青春期的患病率很低
B.葛莱弗德氏综合征可以通过其染色体核型进行诊断
C.通过检查发现胎儿有缺陷,可诊断该胎儿患有遗传病
D.羊膜腔穿刺技术可确诊神经管缺陷、某些遗传性代谢疾病
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【题目】图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题:
(1)该生态系统中大型真菌和跳虫以碎屑中的________________(有机物或无机物)为食, _______生态系统通常以该种食物链为主。
(2)由于乔木的遮挡程度不同,导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异,地表生物的这种区域差异分布是________________的一种表现。
(3)为了有助于了解该生态系统中蝗虫种群的特性及其与环境的适应关系,需要收集数据以绘制该种群的________________。而调查该种群的________________,是预测预报蝗虫是否成灾的基础。
(4)图2是图1生态系统中某两个营养级(甲、乙)的能量流动示意图,其中a~f表示能量值,a为甲的同化量。若甲为第一营养级,则甲的净初级生产量为________________(用图2中字母和计算符号表示);乙粪便中食物残渣的能量包含在b至f中________________字母代表的能量值中。
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