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以下没有细胞结构的生物是( )

A.变形虫 B.SARS病毒 C.结核杆菌 D.衣藻

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高一上期末补考生物试卷(解析版) 题型:选择题

不在内质网上合成或加工的生物分子是

A.抗体 B.胆固醇

C.维生素 D.D.核酸

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科目:高中生物 来源:2016届山西临汾市高三3月月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图甲为某草原生态系统中几种生物之间的关系,图乙为根据图甲绘制的能量金字塔(数字代表不同营养级的生物类群)。下列相关叙述不正确的是

该草原生态系统中没有被标出的生物类群是分解者

碳元素和能量在该草原生态系统中能实现自给自足

草等生产者的种类和数量是该生态系统中的营养结构的稳定基础

若土壤中有某种难分解的有毒物质,则图乙生物中体内有毒物质浓度最高的是I

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质,下列有关说法错误的是( )

A.②与③是静止不动的

B.③构成细胞膜的基本骨架

C.葡萄糖通过细胞膜需要②的协助

D.细胞识别与糖蛋白①有关

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

鸡蛋煮熟后,蛋白质变性失活,这是由于高温破坏了蛋白质的( )

A.肽键 B.肽链 C.空间结构 D.氨基酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

动物体内既能贮存能量,又能减少热量散失的物质是( )

A.纤维素 B.脂肪 C.淀粉 D.糖元

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.生物细胞呼吸的底物(有机物)种类及含量的差异,会导致细胞呼吸释放的CO2与吸收的O2比值发生差异,这可用呼吸商表示:呼吸商(RQ)=细胞呼吸释放的CO2细胞呼吸吸收的O2,为了测定种子萌发时的呼吸商(只考虑有氧呼吸),现准备了锥形瓶、瓶塞、小烧杯、滤纸、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等,并组装成如图的3套装置:

其中甲实验装置设计如下:锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯,杯中插入一根滤纸折叠条.瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片,再将若干经消毒并充分吸胀的小麦种子平铺在滤纸圆片上,加入适量蒸馏水.整个装置密封,并放置到20℃恒温环境中培养.
(1)小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是增大吸收CO2的能力.
(2)甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦的呼吸商,由此还要利用乙装置来测定发芽小麦细胞呼吸过程中的某一种气体的变化,进而测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,请将下面主要的方法步骤补充完整:
①锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液,以等量的清水代之;
②用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作;
③测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化量
④再计算出CO2释放量.
(3)若甲装置测出的实验数据(墨滴移动量)为X,乙装置测得的实验数据(墨滴移动量)为Y,则呼吸商计算式为:$\frac{X-Y}{X}$.如果呼吸商小于1,说明呼吸底物中含脂肪.据此可判断出干重相同的油菜种子和小麦种子在萌发时有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子小于(填“大于”“等于”或“小于”)小麦种子.
(4)为了校正环境因素引起的实验测量误差,必须另设丙装置进行校正.则应对丙装置作相应处理:锥形瓶中加入与实验组等量的死种子,小烧杯内加入与实验组等量的清水,其他处理与实验组完全相同,同时记录相同时间内的读数变化.如果丙装置的墨滴在实验后向左移动量为Z,则氧气实际消耗量应为X+Z.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关限制性核酸内切酶的叙述,不正确的是(  )
A.从反应类型看,限制性核酸内切酶催化的是一种水解反应
B.限制性内切酶的活性受温度、pH的影响
C.一种限制性内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列
D.限制性内切酶作用的部位为碱基对间的氢键

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.对“观察植物细胞有丝分裂”实验的叙述,正确的是(  )
A.看到的根尖细胞都正在分裂
B.解离时间越长,效果越好
C.染色时间越长,看到的细胞越清晰
D.同一视野内,用高倍镜比用低倍镜看到的细胞少

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