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【题目】如图1表示将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予一定的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定得到的小室中的C02浓度变化曲线;图2表示给予不同强度的光照下,测定A、B两种植物叶片的C02吸收量和C02释放量的变化曲线。(注:实验中所用的A、B两种植物叶片叶面积相等,且实验都在相同且适宜的温度下进行,忽略光照对细胞呼吸的影响)请据图分析回答下列问题:

(1)图1中,在25—40 min期间,两个密闭小室内C02的浓度相对稳定的原因是____________。在0—40min期间,A植物积累的有机物量____________(填“多于”“少于”或“等于”)B植物。

(2)由图2分析,当光照强度为cklx时,限制A、B两种植物光合作用强度的主要外界因素很可能是____________,该点时A植物叶片中叶绿体吸收C02的速率是____________ mg/(m2h),该点时植物叶肉细胞产生的02的去向是________________________

【答案】 两植物各自光合作用利用的CO2和细胞呼吸释放的CO2速率相等 少于 二氧化碳浓度 7 扩散到线粒体内和叶肉细胞外

【解析】试题分析:分析题图:图1中A、B两种植物均处于密闭透光的小室,由于光合作用大于呼吸作用,光合作用需要的CO2浓度除来自呼吸作用外,还从密闭小室中吸收,故导致密闭小室内CO2浓度变化趋势均是逐渐降低;一段时间后,由于小室内CO2浓度越来越低,导致光合作用等于呼吸作用,最终CO2浓度降低到一定水平后不再降低且维持在这个水平上。由图2曲线可知,光照强度为0时,植物只进行呼吸作用;图中光照强度为a点时,A植物的净光合速率等于呼吸速率,b点时B植物的净光合速率等于呼吸速率。

(1)当两植物各自光合作用利用的CO2和细胞呼吸释放的CO2速率相等时,玻璃罩内的CO2含量不发生变化;由图示可以直接看出,从实验开始到第40min这一阶段,A植物所在的玻璃罩CO2减少量少于B植物的,说明其积累的有机物量比B植物要少。

(2)图2中当光照强度为cklx时,A、B两种植物的光合作用强度都达到了最大值,且实验是在适宜温度下进行的,则影响两者光合作用强度的因素是二氧化碳浓度;该点A植物的净光合速率=6 mg/(m2h),呼吸速率=1 mg/(m2h),因此实际光合速率(叶绿体吸收C02的速率)=6+1=7 mg/(m2h);该点的光合速率大于呼吸速率,因此光合作用产生的氧气一部分扩散到线粒体参与有氧呼吸,还有一部分扩散到细胞外。

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【题目】植物生长素是植物体内调节生命活动的一种信息分子,回答下列有关生长素的问题:

(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响,胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α),图一为实验示意图。

①α的范围为_____________(填180°≥α>0、180°≥α≥90°或90°≥α>0°)。

②如果其中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度_______(填“一定”或“不一定”)相同。

(2)图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线,图示字母中表示根的近地侧的是_____、茎的远地侧的是_____

(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质.他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的自变量是_____________,因变量是_______________和根尖的生长长度。

②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在含等量_________但不含生长素的培养液中,作为对照组。

③据此实验结果可推知,水平放置的植物根向重力生长的原因是:_______________诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根的_______________(填“近地侧”或“远地侧”)生长。

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【题目】下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是(  )

A. 结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑

B. 物质b表示促甲状腺激素释放激素

C. 结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节

D. 血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用

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【题目】如图为基因表达载体的模式图,下列有关基因工程中载体的说法错误的是(  )

A. 基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建

B. 任何基因表达载体的构建并不一定相同

C. 图中启动子位于基因的首端,是核糖体识别和结合的部位

D. 抗生素抗性基因的作用是作为标记基因,用于鉴别受体细胞中是否导入了目的基因

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【题目】生长抑素(SS)是一种含14个氨基酸的环状多肽,由下丘脑合成释放,可直接影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。据此,请回答下列问题:

(1)合成1分子SS可产生___________分子H20;若构成SS的基本单位的平均相对分子质量为m,则1分子SS的相对分子质量可以表示为___________

(2)下图为细胞生物膜系统的概念图,据图分析,与SS的合成、加工、运输以及分泌有关的细胞器包括___________(填图中字母)。

(3)下丘脑也可以合成并释放促甲状腺激素释放激素(一种多肽类激素),两种激素功能不同的直接原因是________________________________不同,根本原因是________________________________不同。

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【题目】细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是

A. 除高等植物细胞通过胞间连丝传递信息外,细胞间的信息交流都通过细胞膜上受体

B. 细胞膜上有信息接受功能的物质很可能为糖蛋白

C. 图2表示两个细胞通过细胞膜接触进行信息交流

D. 若图2中甲表示发出信号的细胞,1表示信号分子,则乙是靶细胞,图中2表示受体

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【题目】如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[单位为103 kJ/(m2·y)]。下列说法错误的是

A. 图中A代表的生理过程是呼吸作用

B. 该生态系统中生产者固定的总能量是9.6×l04kJ/(m2·y)

C. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为15.625%

D. 捕食关系一般不可逆转,所以能量流动具有单向性

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【题目】一种动物体细胞中在有丝分裂后期的染色体数24,该动物体内一个处于减数第二次分裂后期的细胞,DNA分子数和染色体数分别是

A. 1212 B. 2448 C. 2424 D. 1224

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【题目】下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述,不正确的是(
A.解离时,盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散
B.用50%的乙醇漂洗,以便于观察
C.用碱性染料使染色体着色,以识别不同时期的细胞
D.从低倍镜换成髙倍镜后,视野中的细胞数目变少

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