A、可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 |
B、按照人类的意愿定向改造生物 |
C、改变基因结构,创造前所未有的性状类型 |
D、能够明显缩短育种年限,后代性状稳定快 |
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 (2)杂交 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
优 点 | 不同个体的优良性状可集中于同一个体上 | 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 | 明显缩短育种年限 | 营养器官增大、提高产量与营养成分 |
缺 点 | 时间长,需要及时发现优良性状 | 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 | 技术复杂,成本高 | 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
植物种(选项) | 细胞周期时间(h) | ||
分裂间期 | 分裂期 | 合计 | |
物种A | 10.6 | 0.4 | 11 |
物种B | 18 | 0.5 | 18.5 |
物种C | 16.5 | 2 | 18.5 |
物种D | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、父亲的初级精母细胞在分裂过程中性染色体没有分开 |
B、母亲的初级卵母细胞在分裂过程中性染色体没有分开 |
C、母亲的次级卵母细胞在分裂过程中性染色体没有分开 |
D、父亲的次级精母细胞在分裂过程中性染色体没有分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节的结构基础是反射弧 |
B、体液调节依靠体液的运输 |
C、神经调节作用迅速且作用范围较广 |
D、体液调节作用缓慢且作用时间较长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、手蒙右眼,左眼观察目镜 |
B、对光时,使低倍物镜正对通光孔 |
C、用手扳物镜转换低、高倍镜 |
D、高倍镜下用粗准焦螺旋调焦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用 |
B、效应B细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激 |
C、体液免疫是人体内的抗毒素、干扰素等抗体与抗原物质发生的特异性反应 |
D、效应B细胞和效应T细胞所含基因不同,功能也不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可独立生活和复制 |
B、DNA和RNA同时存在 |
C、能在寄主细胞内合成多种蛋白质 |
D、含有简单的细胞器 |
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