分析 分析题图:甲表示内质网,乙表示高尔基体,丙是囊泡;溶酶体来源于高尔基体,能吞噬并杀死进入细胞的病菌.COPⅡ方向是从内质网→高尔基体,COPⅠ方向是高尔基体→内质网.
解答 解:(1)由题图可知,COPⅡ被膜小泡从内质网运向高尔基体,而COP I被膜小炮是从高尔基体运向内质网,因此,若定位在内质网中的某些蛋白质偶然掺入到高尔基体中,则图中的COP I可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(2)图示细胞中,能产生囊泡的结构是内质网、高尔基体、细胞膜.“a”表示的大分子物质通过胞吐作用出细胞膜,该方式需要能量,不需要载体,运输对象是大分子.
(3)由图可知,乙产生的囊泡可以将物质投送到细胞外、细胞内、细胞膜上,能实现精确投送说明囊泡膜上可能含有蛋白质(或糖蛋白).
(4)丙(囊泡)与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定流动性.
故答案为:
(1)内质网(或粗面内质网) COPI
(2)内质网、高尔基体、细胞膜(缺一不可) 不需载体,主要运输对象是大分子
(3)蛋白质(或糖蛋白)
(4)流动性(或具有一定的流动性)
点评 本题的知识点是生物膜系统的相互转化、物质运输方式的特点,要从题干中提取有效的信息,主要考查学生的识图能力和利用题图反映的有效信息并解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验30分钟后红墨水滴移动情况 | ||
测定植物 呼吸作用 | 甲装置 | 左(填左或右)移1.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 | |
测定植物净 光合作用 | 甲装置 | 右(填左或右)移4.5厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 顶端优势--生长素 | |
B. | 果实成熟--乙烯 | |
C. | 早春低温时清水浸泡的种子早发育--脱落酸 | |
D. | 无籽西瓜的培育--生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③构成细胞膜的最基本部分 | B. | 细胞识别与物质①有关 | ||
C. | 细胞膜的结构特点是选择透性 | D. | ②可能参与细胞内外的物质运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾小管上皮细胞的细胞膜上运输氨基酸的载体蛋白均相同 | |
B. | 肾小管上皮细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体 | |
C. | 肾小管上皮细胞吸收氨基酸时不消耗ATP,故而为协助扩散 | |
D. | 肾小管上皮细胞的吸收功能较强,故而细胞内ATP的量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北定州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关现代生物进化理论的叙述正确的是
A.隔离阻断种群间的基因交流,意味着新物种形成
B.共同进化是指不同物种之间在相互影响中的不断进化和发展
C.导致物种朝不同方向发展的决定性因素是突变和基因重组
D.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向,但不能反映可遗传变异方向
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