A. | ①⑤④②③ | B. | ③④⑤②① | C. | ⑤③④①② | D. | ④②⑤①③ |
分析 酶的发现过程:
时间 | 国家 | 科学家 | 成就或结论 |
1773年 | 意大利 | 斯帕兰扎尼 | 鹰的胃液可以消化肉块. |
19世纪 | 欧洲 | 发酵是纯化学反应,与生命活动无关. | |
1857年 | 法国 | 巴斯德 | 发酵与活细胞有关;起发酵作用的是整个酵母细胞. |
1857年 | 德国 | 李比希 | 引起发酵的是细胞中的某些物质,但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用. |
19世纪中后期 | 德国 | 毕希纳 | 酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样. |
1926年 | 美国 | 萨姆纳 | 从刀豆种子提纯出来脲酶,并证明是一种蛋白质. |
20世纪80年代 | 美国 | 切赫、 奥特曼 | 少数RNA具有生物催化功能. |
解答 解:④19世纪,人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳;
②1857年,法国巴斯德指出,酒精发酵需要活细胞的参与;
⑤19世纪中后期,德国毕希纳用不含酵母菌的提取液进行发酵获得成功,证明生物体内的催化反应也可能在体外进行;
①1926年,美国萨姆纳从刀豆种子提纯出来脲酶,证明了脲酶是一种蛋白质;
③20世纪80年代,美国切赫、奥特曼发现少数RNA也具具有生物催化功能.
故选:D.
点评 本题考查了酶的本质的探究历程,解答本题的关键是掌握酶的本质是蛋白质或RNA,并理解酶的探究历程不同科学家的发现.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般将胰岛素注射到胰岛B细胞进行治疗 | |
B. | 糖尿病人的甲状腺激素缺乏导致出现糖尿 | |
C. | 人体在调节血糖时只有体液调节 | |
D. | 肝脏是调节血糖浓度的重要器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌 | |
B. | 培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 | |
C. | 用吸管吸取培养液,滴于血球计数板边缘,等其自行渗入,然后将盖玻片放在计数室上 | |
D. | 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释再计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素---幼嫩的芽与根、未成熟的种子 | |
B. | 脱落素---根冠、萎蔫的叶 | |
C. | 细胞分裂素---芽尖 | |
D. | 乙烯---植物体各个部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②④ |
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