A. | 减数第一次分裂的间期 | B. | 减数第二次分裂的间期 | ||
C. | 四分体时期 | D. | 联会时 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、减数第一次分裂的间期,染色体进行复制,每条染色体含两条染色单体,A正确;
B、减数第二次分裂间期,着丝点没有分裂,染色体不再进行复制,B错误;
C、四分体时期,染色体已完成复制,同源染色体两两配对,C错误;
D、联会时期,染色体已完成复制,每条染色体含两条染色单体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
培养基代号 | 2,4-D/mg.L-1 | 6-BA/mg.L-1 | 愈伤组织诱导率% |
A B C D E F | 1.0 2.0 3.0 3.0 3.0 3.0 | 0 0 0 0.2 0.5 1.0 | 65.41 68.76 91.01 54.48 57.35 51.71 |
实验分组 | 甲组 | 乙组 |
实验材料 | 水稻成熟胚100个 | 水稻成熟胚100个 |
培养基 (用上表中培养基代号表示) | C | C |
培养条件 | 光照 | 黑暗 |
结果统计 | 分别计数两组中形成愈伤组织的个数 并计算愈伤组织诱导率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机溶剂 | B. | 芳香油 | C. | 有机溶剂中杂质 | D. | 芳香油中杂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 纯合体自交后代无性状分离 | |
B. | 纯合体只产生一种配子 | |
C. | 纯合体是由含有相同基因的配子结合后发育而来的 | |
D. | 纯合体间杂交不可能产生杂合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体 | |
B. | 图1所示细胞处于图3中BC段;完成图3中CD段变化的细胞处于有丝分裂后期 | |
C. | 图1中1为纺锤丝,图1细胞中染色体与核DNA数量关系可对应图4中d | |
D. | 图4中a可对应图3中的DE段;图4中c也可对应图3中的DE段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 每次划线操作前要将接种环放在火焰上灼烧灭菌 | |
B. | 第3组划线操作可从第2组开始划出,也可从第4组开始 | |
C. | 该操作及其后的培养均应在接种箱中进行 | |
D. | 只在第5组区域中才可以得到菌落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若细胞中表示出叶绿体,则一定能进行光合作用 | |
B. | 若细胞中没有核膜、有核糖体,则一定为原核细胞结构图 | |
C. | 若细胞中有线粒体等细胞器,则一定为亚显微结构图 | |
D. | 若细胞中没有大液泡,则细胞一般不发生质壁分离 |
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